intervención educativa


La intervención dentro del ámbito es un proceso complejo que debe ser utilizado por el docente a partir de la investigación de la práctica educativa. La finalidad es establecer significaciones delas acciones del proceso.
Esta concepción circunscriba a la actividad docente a la transmisión de conocimientos, habilidades para la solución de problemas en la vida diaria. Al que hacer docenteconvertir al aula en un laboratorio de experimentación natural en donde se observa y diagnostica diferentes obstáculos pedagógicos.
QUE ES.- se busca revisar, identificar problemas, evaluar, buscaralternativas. El docente es el principal protagonista de la intervención.
QUIEN, COMO, CUANDO INTERVIENEN.- el docente debe comprender la complejidad de las actividades áulicas para el análisis reflexivoadoptando una actitud crítica, reflexiva y profesional.es adecuado estructurar la modalidad de investigacion-accion. El método básicamente comprende seis momentos de desarrollo:
1.- identificar elproblema
2.-diagnostico
3.- supuesto de acción
4.- elaboración del medio de investigación
5.- imprevistos y ajustes
6.-teorizacion
Se desarrollan en dos ciclos el 1 ciclo:
*identificación*diagnostico
*supuesto de acción
* médelo de intervención
Según ciclo compone:
*identificación de problemáticas
*revaloración de la practica
*revaloración teórica
*supuesto conceptual
*médelo deintervención
*teorización
Considerando que el docente enfrenta dos opciones de desarrollo.- como profesional técnico o como profesional investigador reflexivo.
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN, DE LAMETODOLOGÍA DEL PROFESORADO COMO INVESTIGADOR.
El estudio de una situación social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma, o que se requiera una propuesta clásica del binomioenseñanza-aprendizaje.
Wilfred carry kemmis (1988) consideran que la adopción de una posición crítica, implica cuestionar las relaciones entre educando y sociedad.la intervención educativa debe entenderse...