Intervención Con Alumnos/As Con Tdah En El Ámbito Escolar

MÓDULO 1

1. Cuándo presenta un alumno necesidades específicas de apoyo educativo por déficit de atención con o sin hiperactividad.
Cuando su conducta muestra un patrón persistente dedesatención o hiperactividad e impulsividad que es significativamente más frecuente y grave que el observado en escolares de su edad, repercutiendo de manera negativa en su vida escolar, familiar y social.Estos síntomas deben estar presentes tanto en el ámbito escolar como familiar y alguno de ellos haber aparecido antes de los siete años; no debiendo estar motivados por otro tipo de trastornosclaramente definidos


2. Cita los tres aspectos concretos que presentan las personas con TDAH.
- Déficit de atención
- Impulsividad
- Hiperactividad motora y/o vocal


3. Explica cadauno de los aspectos que has señalado anteriormente.
- Déficit de atención: Tiene poca capacidad para mantener la atención. La atención es dispersa, cambia con frecuencia de actividad. Secansan, se aburren y se distraen con facilidad, incluso en actividades que les gusta.


- Impulsividad: Realizan tareas de forma descontrolada, interrumpen, no respetan turnos, son impacientes.- Hiperactividad motora y/o vocal: Son inquietos, parecen incansables. Cuando consiguen sentarse, no pueden estar parados.










4. ¿Cuál de ellos afecta más negativamente en suadaptación e integración social?
La impulsividad.

5. ¿Por qué el TDAH suele presentar trastornos en la vida familiar de la persona?
Por el trastorno conductual de la persona que lo sufre.6.- Contesta V o F.
• El TDAH es un trastorno de origen neuropsicológico. FALSO
• El TDAH se da por igual en todas las personas. FALSO
• Podemos observar los síntomas, en la familia,en casa y en el entorno. VERDADERO

7. ¿Cuál es el origen del TDAH?
El origen del TDAH es neurobiológico.


8. Completa.
• El trastorno por déficit de ATENCIÓN con o...