Intervención Conductual En Un Caso De Tomar Agua, En Una Joven De 18 Años

INTERVENCIÓN CONDUCTUAL EN UN CASO DE TOMAR AGUA, EN UNA JOVEN DE 18 AÑOS
JOHANA DARTE AMADOR
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
RESUMEN
Se realizó una intervención conductual con una joven de dieciocho años con el objetivo de eliminar la conducta de no tomar agua. La intervención duró 85 días y consistió en tres fases: línea base, tratamiento y seguimiento. Se usaron metassemanales, reforzadores positivos y castigos como estrategias. Los resultaron mostraron el aumento de la frecuencia de tomar agua después del tratamiento.
Indicadores: agua; Intervención conductual.

INTRODUCCION
El agua es un recurso ambiental esencial, el cual se ve involucrado en numerosas actividades humanas: consumo del líquido, recreación, producción de alimentos, contaminación,seguridad, etcétera (Falkenmark, 2001).
De acuerdo con Gallopin (2001), de continuar con el estilo de vida consumista que caracteriza a la sociedad moderna, en el futuro será un reto enorme asegurar una provisión sustentable de agua
Investigar las características personales y las situaciones que determinan el desperdicio del líquido es una de las prioridades de los estudiosos del comportamientosustentable (Corral, Bechtel & Fraijo, 2003). Los psicólogos ambientales tienen la encomienda de explicar por qué los individuos y los grupos sociales son responsables (o irresponsables) con los recursos del medio. A partir de sus explicaciones es posible generar estrategias de intervención que aborden el problema del desperdicio del agua.
Antes de emprender estudios que investiguen los determinantesdel desperdicio de agua es necesario desarrollar medidas precisas, confiables y vá-lidas de este tipo de comportamiento. De no cumplir con esas características, las mediciones del comportamiento en cuestión no serían indicadores adecuados y no sería posible confiar en los resultados de la investigación emprendida. Los auto-reportes del consumo del líquido, así como los registros del gasto dado porel medidor y las mediciones del consumo que efectúan los proveedores de agua potable a las casas habitación son los instrumentos más utilizados por los investigadores. En el presente artículo se propone la utilización de la observación directa del consumo de agua como estrategia de medición y la combinación de esta técnica con otras aplicadas simultá-neamente, con el fin de proveer validez a losprocedimientos de recolección de datos. Antes, se hace un breve recuento de las principales técnicas de medición que se han empleado hasta la fecha en la investigación de comportamientos de uso del líquido..

MÉTODO
Participante
Una joven de 18 años, estudiante de la licenciatura en psicología en la Facultad de Psicología de la UMSNH, residente de la ciudad de Morelia, Michoacán (México),quien presenta un problema de falta de beber agua desde hace 6 meses y hasta el comienzo de la intervención. Esto ocasiona que tenga problemas con su estomago y riñón.
Instrumento
Con el fin de registrar a diario si ella tomaba sus dos litros de agua a diario, se diseñó un autorregistro específicamente para la investigación, que consistió en una tabla con cuatro columnas en las cuales se registrabanel día, la horas en las que ella debe de tomar agua y las emociones previas. El registro se hacía cada noche en un cuaderno. Este registro se realizó por 85 días, mismos que duró la intervención.
Procedimiento
Se explicó a la joven en que consistiría la intervención, y una vez que aceptó todos los términos se comenzó con ésta.
Inició la primera fase de la intervención, que consistió en elregistro de la línea base (LB), que tuvo una duración de 28 días seguidos, en los cuales la joven anotaba cuando tomaba agua y cuando no. Se establecieron, en conjunto con la joven, las metas semanales, el reforzador positivo y el castigo que se usarían en la fase de tratamiento. Estas metas consistieron en establecer un número determinado de veces que se debía tomar agua y su aumento conforme...