Intervención Educativa

PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE VALORES
“BIEN HACER”
INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso de socialización que favorece el desarrollo integral del ser humano con mira al crecimiento de una sociedad basada en valores, creencias e innovación; mediante el conjunto de conocimientos a través de un método estructurado que puede desarrollarse dentro y fuera de una institución (Sonora, 2012); y laimplementación de un programa de promoción de valores permite aspirar a la conformación de individuos capaces de tomar decisiones a partir de un Bien Hacer por su persona y su propia comunidad, que en este caso pretende algo mucho más superior como lo es la disminución de incidencia de casos de Bulling dentro de la comunidad estudiantil de la Escuela Urbana 549 Severo Díaz Galindo turno matutino conclave del centro de trabajo 14EPR0982Q de la población de Sayula, Jalisco, México, tomando como referencia a los grupos de 5º A y B.
El proceso educativo implica diversos actores para llevar a cabo su propósito fundamental como lo es la transmisión de conocimientos que favorezcan el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas que le permitan al educando interactuar con su entorno de maneraequilibrada. Cada uno de los sistemas educativos analizados nos permiten llevar a cabo esta misión, lo que determinará su aplicación será el tipo de conocimientos que se desean adquirir y desarrollar; podría decir desde mi punto de vista muy personal que la Educación No Formal es la que permite al individuo un mayor crecimiento como persona pues no solo persigue que aprenda por aprender sino queaplique en su vida cotidiana lo aprendido; las características y rol que presentan sus profesionales son muy similares en la Educación Formal y la No Formal muy probablemente se deba a que la Educación No Formal cuente con la estructura para ser Formal encontrándose la variabilidad en cuanto a que esta se adapta a las necesidades de su población objetivo y no se tiene un edificio preestablecido parasu desarrollo, sin embargo para el objetivo de la intervención educativa que se pretende implementar en la Escuela Urbana 549 Severo Díaz Galindo turno matutino con clave del centro de trabajo 14EPR0982Q de la población de Sayula, Jalisco, México con los grupos de 5º A y B se desarrollará en un ámbito formal debido a que es una institución institución oficial y cuenta con la aprobación oaceptación de un organismo especializado en ello como lo es el Subsistema Estatal de Educación Jalisco, no dispone de autonomía para contratación de personal, este es asignado por la misma Secretaría de Educación Jalisco en base a un Profesiograma que exprofeso la misma institución elaboró, en el caso de docentes Primaria es haber cursado la Licenciatura en Educación Primaria, para intendencia contar consecundaria, etc., la misma secretaría determina la ocupación que desarrollará el personal contratado, y al concluir los estudiantes su preparación se expide un certificado que avala los estudios realizados en dicha institución (Equipo 1, 2012), mi rol será por tanto como un constructor del desarrollo paulatino, así como servir como un agente de control sobre lo adecuado e inadecuado, así comodirigir las actividades con metas a la adquisición de los conocimientos acerca de los valores y la importancia de su aplicación en la vida, y por la población objetivo hacia donde se desea dirigir de tipo sociopedagógica, pues las acciones que se llevarán a cabo estarán encaminadas a brindar a los estudiantes herramientas necesarias para desarrollarse en su comunidad o ambiente escolar como agente decambio desde las ideas hasta su participación activa en pro de la institución a la que pertenecen, tomando en cuenta el contexto en donde se desarrollan (Metacampus, 2012), basando su aplicación en las necesidades que presenta la escuela sobre todo en materia de valores y el grado de impacto que tendrá, agrupando así los conocimientos que se desean implementar.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los...