Intervención emcoional

Proyecto de intervención emocional

1. La expresión emocional:
Nombre: Los sentimientos:
Objetivo: Expresa los distintos sentimientos por imitación gestual
Edad: Infantes desde un año y medio ados años.
Los sentimientos a identificar serán:
• Alegría, Felicidad, su gesto será la sonrisa
• Tristeza, su gesto será una cara de llanto
• Enojo, su gesto será el ceño fruncido
• Sorpresa, sugesto será una cara de haber sucedido algo inesperado
• Miedo, su gesto una cara de terror.
• Asco, su gesto indicará desagrado
Ejercicio:
Mirarse en el espejo e imitar las expresiones facialesde una guía (preferentemente la madre), al mismo tiempo que se indica el nombre de la expresión.
Desarrollo:
Se le indica al infante la emoción en relación y se hace le gesto con el rostro, se esperaque también imite la expresión facial, al repetirse la actividad de forma diaria el infante reconocerá más fácilmente la palabra con el gesto e imitará con más facilidad. El cambio del gesto y laindicación del sentimiento se debe divertido y debe ser tomado como un juego.
De esta forma se les enseña desde pequeños a identificar cuáles son las expresiones faciales y que sentimientos quedemuestran.

 
2. Comprensión emocional:
Nombre: Causas de los sentimientos:
Objetivo: Reconoce situaciones donde puede identificar las causas los sentimientos.
Edad: Infantes desde un año y medio atres años.
Las imágenes a mostrar:
• Alegría, causada por la visita de un amigo o familiar.
• Tristeza, causada por la ausencia del familiar más cercano (la madre)
• Enojo, causado por una falta desatisfacción, esta puede ser relacionada con un objeto que le agrade como un dulce, juguete, etc.
• Sorpresa, causado por el encuentro o desaparición de un objeto.
• Miedo, causado por la angustia deuna situación peligrosa.
• Asco, causado por algo que le desagrade, se puede trabajar con un sabor que le desagrade.
Ejercicio:
Con fotos o imágenes donde se encuentre niños de más o menos la...