intervención en crisis

REPORTE DE LECTURA

Título del artículo:
Intervención en crisis

Referencia Bibliográfica:
Slaikeu, K.L. (1998). Intervención en crisis.  México DF. Manual Moderno.

Autor (es):
Slaikeu,K.L.


Citas textuales: (3 desprendidas del texto)

1. Para la persona en crisis, lo esencial del problema es que el/ella se siente sencillamente incapaz de tratar las circunstancias abrumadorasen ese momento. La finalidad primordial del ayudante es entonces, ayudar a la persona a que tome las medidas concretas hacia el enfrentamiento de la crisis, que incluye el manejo de sentimientos ocomponentes subjetivos de la situación, e iniciar el proceso de solución de problemas.

2. Las escuelas son ambientes únicos para la intervención en crisis, al menos por dos razones. Las escuelas sonlas únicas instituciones publicas autorizadas por la sociedad para tener contacto diario con los niños. Ellos pasan tanto tiempo con maestros y compañeros de clase en la escuela como sus propiasfamilias. Existe una sorprendente compatibilidad entre los objetivos de las instituciones educativas y aquellas de servicios en crisis: ambos se dirigen hacia el crecimiento y desarrollo basados en elaprendizaje.

3. Con una excepción mayor, la terapia en crisis que se ofrece en ambientes escolares, no es diferente a la ofrecida por otros asesores/terapeutas en ambientes clínicos y hospitalarios.Idea Principal:

Para un persona en crisis, se siente incapaz de tratar circunstancias abrumadoras en ese momento y la finalidad del ayudante es que tome las medidas concretas para elenfrentamiento de crisis, para lo que se usan cinco pasos, en los que se incluye el manejo de sentimientos. Por lo general las instituciones educativas o ambientes escolares es donde se presentan maslos casos de servicio para ayudar en crisis de las personas para su crecimiento y desarrollo basados en aprendizaje, esta ayuda en lo general no es muy diferente que la ofrecida en ambientes clínicos...