INTERVENCIÓN EN FAMILIAS CON SITUACIONES ESPECIALES

TEMA 4 Intervención con familias en situaciones especiales
1. DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD Y MINUSVALÍA.
Clasificación Internacional de las Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM).Deficiencia: Es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, física o anatómica.
Discapacidad: Toda restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar unaactividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.
Minusvalía: Aquella situación de desventaja social para un individuo determinado, consecuencia de un déficit ouna discapacidad que limita o impide el desempeño de una función que es normal en su caso.
INTEGRACIÓN NIÑOS CON DISCAPACIDAD
LOGSE: Reconocimiento legal a una escolarización normalizada de los ACNEEAquellos alumnos que requieren determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de sus características
ADAPTACIONES CURRICULARES: Instrumento de planificación educativa paraproporcionar una atención a estos niños
- LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
El sistema educativo y las escuelas infantiles están abiertos a la diversidad
Dar una respuestaeducativa a las necesidades de todos los niños a través de experiencias adaptadas a su nivel
Proporcionar una situación normalizada, oportunidades de socialización y de aprendizaje
Detección oidentificación temprana

- LA INTEGRACIÓN
PRINCIPIOS: Normalización e inclusión

OBLIGACIONES DE LAS ADMINISTRACIONES
-Asegurar los recursos necesarios para que puedan alcanzar el máximo desarrollo-Procedimientos y recursos para la detección
-Garantizar la escolarización
-Informar, asesorar y contar con la participación de los padres



- LA INTERVENCIÓN CON LAS FAMILIAS
Lasnecesidades del niño y de la familia dependerán de una serie de condicionantes:
- Características de la familia: número de miembros, concepción de la discapacidad, clase social, red de apoyos,…
- Momento...