intervención en problemas habituales de conducta.

Realizado por: Raquel Fernández Moreno

Trabajo del Mó
dulo Desarrollo Socioafectivo.

Tema 4 Intervenció en problemas habituales de conducta.
n

1º arte:
P

-Describe la conducta de Luis:

Luis es un niñ muy simpáico pero a la vez muy revoltoso, en ocasiones se enfrenta a sus compañ
o
t
eros, les quita

los juguetes y/o material, les pega o muerde y no para quietodesobedeciendo a la maestra. Cuando ocurre algo

que a Luis no le gusta, este se comporta realizando una pataleta, gritando, tirá dose al suelo, tirando todo lo que
n

ve o empujando a sus compañ
eros, cuando se acercan a é l para ver lo que le ocurre.

-Analiza de que tipo de conducta se trata, tanto desde el punto de vista de su consecuencia como de su

contenido:

Dese el punto de vista de suconsecuencia Luis muestra una conducta inadecuada, ya que las consecuencias

finales de su conducta son negativas tanto para él mismo como para los demás.

Desde el punto de vista de su contenido el niño muestra una conducta agresiva, ya que defiende sus

derechos y deseos personales arremetiendo contra todo lo que le rodea atropellando los derechos y

deseos de los demás.

- Identificalas conductas inapropiadas que te propones modificar de la conducta de Luis:

De la conducta de Luis nos propondremos modificar las siguientes conductas inadecuadas:

Desobedecer a la maestra.

Alborotar y gritar en clase.

Pelear o insultar en clase o en el patio.

Quitar los juguetes o materias a sus compañ
eros o compañ
eras.

Hablar sin permiso.

No respetar las normas.-Elabora una té cnica de economía de fichas para modificar la conducta de Luis.
Para evitar en la medida que podamos, que Luis se a un niñ inadaptado socialmente debemos poner remedio de
o
inmediato. Por lo que realizaremos una entrevista con sus padres para conocer un poco más de la vida familiar
de Luis y proponerles realizar conjuntamente una intervención en el aula y en casa, para lo quesolicitaremos su colaboración. Para modificar la conducta de Luis, vamos a elaborar una técnica de
economía de fichas, la cual interviene tanto el refuerzo positivo como el castigo negativo. Consiste en
que Luis debe conseguir un número determinado de fichas para conseguir su premio final, “refuerzo

positivo”, y en caso de que no lo consiga no conseguirá dicho premio con lo que realizamos el“castigo negativo”. Con antelación le informaremos del tipo de conductas inadecuadas que le harán
ganar fichas y aquellas conductas inadecuadas que le harán perder fichas. Con todo esto expuesto
procedemos a realizar dicha técnica de la modificación de la conducta:
Comenzaremos por realizar un mural con Luis donde pueda pegar las fichas que vaya ganando, y
como esperamos que de resultadospositivos, pueda ir viendo su progreso y pueda ir motivándose.
Con esta técnica intentaremos cambiar la relación de Luis con sus compañeros y aprenda a respetar a
todo lo demás y obedezca a la maestra. Una vezque las conductas se vayan consolidando,
seguidamente debemos ir espaciando los intervalos de intercambio para que se produzca una
deshabituación de las fichas y poder reemplazar los reforzadoresmateriales por elogios,alabanzas,
sonrisas
Como ya hemos dicho anteriormente, antes de realizar dicha té cnica de la modificació de la conducta
n
debemos explicarle a Luis que conductas le hará ganar fichas y que conductas le hará perder fichas, así como lo
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n
que podráconseguir con el resultado de las fichas ganadas, podemos hacerlo dando un color a las fichas positivas
y otro color alas fichas negativas.

-CONDUCTAS QUE LE HARAN GANAR FICHAS:
Ayudar a un compañ o compañ
ero
era
Portarse bien y prestar atenció en clase
n
Trabajar en silencio
Hablar correctamente y sin gritar
Compartir sus juguetes y materiales con los demá
s
Obedecer a la maestra

-CONDUCTAS QUE LE HARAN PERDER FICHAS:
Desobedecer a la maestra
Alborotar y gritar en clase
Pelearse o insultar...