Intervenci N Del Docente En La Educaci N Para Adultos 1

Educación para Adultos

Licenciatura en Educación

INTERVENCIÓN DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS

1. IMPORTANCIA DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
Los retos que en la actualidad se le presentan a los docentes son:


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





Totalidad de los procesos organizaos de la educación, sea cual sea el contenido o nivel
educativo.
El desarrollo de aptitudes, conocimientos, mejora decompetencias y técnicas profesionales.
Características psicológicas diferentes.
Personas activas, capacitadas para participar en la sociedad.
Comprensión de intereses, necesidades y expectativas.
Conocimiento de métodos de enseñanza-aprendizaje.
Habilidades de estimulación y motivación.
Técnicas de comunicación.
Comprensión del contexto de los adultos = EMPATÍA

2. PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS DE LAEDUCACIÓN PARA ADULTOS
Sociales:
a)
b)
c)
d)
e)

Rezago educativo
Falta de asesores en secundaria
Empresas no ofrecen oportunidades
Falta de reconocimiento social
Débil participación de actores

Políticas
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)

Programas educativos
Falta de oferta educativa
Falta de calidad
Escasa oferta formativa
Condiciones laborales precarias
Políticas insuficientes inexistentes
Faltade coordinación intersectorial
Programas de alfabetización
Debilidad de los sistemas
Oferta educativa descontextualizada
Falta de sistematización

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Económicas
a)
b)
c)
d)

Falta de locales para el estudio
Alumnos abandonan la escuela por falta de dinero
Pobreza y marginación
Urbanización

Familiares
a) Falta de interés
b) Lejanía de lapoblación escolar
3. MATERIALES DIDÁCTICOS EMPLEADOS EN LA EDUCACIÓN PARA
ADULTOS
Los materiales que se deben utilizar en la educación para adultos deben ser más concretos,
actualizadas y específicos, ya que para la edad en las que se encuentran las personas que reciben
esta educación ya es más avanzada porque no tuvieron la oportunidad de seguir con sus estudios en
ese momento, algunos de los materialesdidácticos que se puede utilizar son:
Material

Descripción y utilidad

Fichas de

ayuda a la recopilación de información, que puede servir para identificar y

trabajo

relacionar ideas centrales de los diferentes textos revisados, además sirve para
presentar la información de manera clara y precisa

Resumen

Consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones
importantes,las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos
importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos.

Mapa mental

Es una herramienta creativa, pero ante todo divertida porque despliega nuestra
capacidad de dar forma, color y sustancia a nuestros pensamientos. Un mapa
mental siempre va acompañado de imágenes y colorido. Lejos de ser una
representación fría eimpersonal, el mapa mental involucra tanto las asociaciones
lógicas como las emociones que despiertan en nosotros los objetos

Síntesis

Es un escrito en el que se plasmas las ideas principales de un texto, la forma en la
que puede ser utilizada la síntesis, es por medio de cuentos o historias sencillas, si
estamos hablando de una educación de adultos dirigida especialmente a adultos
que comienzanpor comprender textos como los cuentos.

Mapas

Representa las relaciones significativas entre los principales conceptos incluidos

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conceptuales

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en el texto ya sea uniéndolo por palabras claves o nexos con diferentes símbolos;
este va a variar de acuerdo de como quiera organizar la información obtenida. Está
técnica le va a servir paragenerar un proceso de aprendizaje significativo de tal
manera que pueda procesar la nueva información organizándola de manera
coherente.
Su función es dirigir al adulto hacia la temática, originar la discusión, reflexión y

Prensa

análisis, y proporcionar información general y específica. Este se aprecia por el
aporte actualizador y de acercamiento al entorno donde se produce la acción
educativa y...