INTERVENCION COMUNITARIA





DENOMINACION DEL PROYECTO
PROYECTO DE INTERVENCION COMUNITARIA ADOLFO FASSIO (PICAF)

DESCRIPCION DEL PROYECTO
INTRODUCCION
El presente trabajo trata acerca de la intervención comunitaria en un colegio fiscal de un sector del suroeste de la Ciudad de Guayaquil, así como mostrar la metodología que se ha llevado a cabo para dicho fin. Por lo tanto exponemos por medio del presentetodas las vivencias, métodos, visitas que se han realizado.
La intervención fue dirigida al Escuela Fiscal Adolfo Fassio, ubicado al sur de la ciudad de Guayaquil específicamente ubicado en la calle Los Rios Y Cuenca. Esta comunidad está localizada en el centro de la ciudad.
La metodología que se presentará y que hemos usado es la de participación acción, basado en el paradigma dialéctico de lapsicología, por medio de la cual se puede realizar un trabajo muy eficiente con lo que respecta a la labor comunitaria.
Se expone como se dijo anteriormente los pasos con los que hemos organizado la actividad, que parte según la metodología establecida por la identificación de la comunidad, las observaciones realizadas en cada una de las visitas y las entrevistas realizadas a líderes y personassignificativas dentro de la institución . Para este fin se exponen las bitácoras que se han venido realizando a lo largo del proceso de investigación.
Además algunas técnicas de identificación comunitaria, como lo son las encuestas con preguntas claves sobre la dinámica relacional de los estudiantes de la escuela Adolfo Fassio y sus principales problemas, comunicación, creencias, etc.
Se hadescubierto de esta manera los problemas que existen en el sitio, pudiendo realizar luego una jerarquización de los mismos, estableciendo los problemas más significativos y de rápida atención y solución acorde a la percepción que tiene la comunidad sobre sus principales necesidades. Se ha tenido en cuenta también, información de segunda mano, por lo que se ha consultado a las distintas autoridadesdel plante, distintos profesores e inclusive el conserje, etc.


HISTORIA DE LA COMUNIDAD
La Escuela fue fundada el 14 de abril de 1935 en una sesión del Consejo Cantonal y abrió sus puertas el 2 de mayo de 1935 bajo la dirección del Pedagogo José Echeverría López. La escuela fue clausurada pasado el 1er trimestre, siendo reabierta el 20 de agosto del mismo año y nombrado, como Director JoséOchoa, pero desgraciadamente fue clausurada por la peste bubónica esto motivo el traslado a otro edificio en Olmedo Y Noguchi . En 1937 el Consejo de Guayaquil acordó ponerle el nombre del médico y pedagogo guayaquileño Dr. Adolfo Fassio, en el mes de noviembre se separo de la escuela el Dr. José Ochoa sustituido por el Sr. Diego Machuca, luego la escuela se traslado a 9 de octubre y PedroMoncayo. El 4 de noviembre de 1954 la escuela se traslado a Los Ríos y Cuenca donde funciona en la actualidad, el Sr. Idrovo dirigió la escuela hasta 1961 luego fue sustituida la Sra. Cruz de Dalmar desempeñando esta función por 20 años.
En 1980 se creó la sección del pre-escolar, y en el 1983 la Sra. Cruz se acogió a la jubilación, a partir asume la dirección la Sra. Eva de la Torre de Barrazueta. La escuela siempre ha sido dirigida por verdaderos maestros que han conducido por el camino de la superación, la Sra. Eva preocupándose por el aspecto físico de la escuela ya que se encontraba deteriorada.
En el periodo que comprende del año 1998- 2005 le correspondió a la Lcda. Elena Robayo de Guerrero quien dio gran impulso tanto al cumplimiento del deber intelectual así como elmantenimiento de la buena presentación física del plante.
A partir del año 2005 asumió la dirección de la escuela Lcdo. Santiago Molina Almeida, periodo en el cual la escuela fue totalmente refaccionada, dándole con ello una presentación nueva y cómoda para el alumnado.
En el año 2013 en el gobierno del Ec. Rafael Correa por oficio ministerial N° 001415 del 25 de abril se fusiono con la jornada...