INTERVENCION EN CCRISIS PARA EL INTENTO DE SUICIDIO

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Carrera de Psicología

“Intento Suicida en Niños y Adolescentes:
Criterios para un Modelo de Intervención en Crisis
Desde el Enfoque Constructivista Evolutivo”
Memoria para optar al Título de Psicólogo

Alumnas

:

Académico Guía

:

Fecha de Presentación:

Fabiola Cruz Campos
Valeria Roa Flores
Ps. Gabriela Sepúlveda, Ph. D.Septiembre de 2005

ÍNDICE

RESUMEN

1

PALABRAS CLAVE

1

INTRODUCCIÓN

2

METODOLOGÍA
Descripción de la Metodología de Investigación
Objetivos
General
Específicos
Hipótesis General

7
7
7
7
8

CAPÍTULO 1: Intervención en Crisis
9
I. Teoría de la Crisis
9
II. Intervención en Crisis
11
III. Intervención en Crisis en Niños y Adolescentes con Intento deSuicidio
14
a) Intervención a nivel Individual
14
b) Intervención a nivel Familiar
17
c) Intervención en el Contexto Escolar
18

CAPÍTULO 2: Conducta Suicida en Niños y Adolescentes
22
I. Concepto
22
II. Desarrollo del Concepto de Muerte
26
III. Magnitud del Problema
28
IV. Epidemiología y Datos Estadísticos
31
V. Factores de Riesgo
34
VI. Factores Protectores
42
VII. Organizacióndel Desarrollo en Niños y Adolescentes con
Conducta Suicida
43

VIII. Aproximaciones al Intento de Suicidio en Niños y
Adolescentes

CAPÍTULO 3: Enfoque Constructivista Evolutivo
I.
II.
III.
IV.
V.

Aspectos Generales y epistemológicos
Concepto de Desarrollo
Estadios del Desarrollo
Equilibración Interindividual
Concepto de Psicopatología

CAPÍTULO 4: Criterios para un Modelode Intervención en Crisis
en Niños y Adolescentes que realizan Intentos de Suicidio
I. Aspectos Generales
II. Criterios desde la Perspectiva Constructivista Evolutiva
Nivel de Desarrollo
Comprensión del Funcionamiento Psicológico del Sujeto que
realiza un Intento de Suicidio
Desarrollo de Estrategias de Resolución de Problemas
Operacionalizaciones de los Criterios de Intervención

4351
51
53
56
68
69

73
73
75
75
77
86
88

CAPÍTULO 5: Discusión y Conclusiones

93

BIBLIOGRAFÍA

104

RESUMEN

El presente trabajo consta de una revisión bibliográfica respecto al tema de la Conducta
Suicida en Niños y Adolescentes y la Intervención en Crisis. El objetivo principal de esta
revisión es poder integrar la información desde los conceptos que plantea elenfoque
Constructivista Evolutivo, haciendo énfasis en los postulados de Jean Piaget. A partir de
esta revisión se busca concretar un aporte, infiriendo criterios que debiesen ser
considerados en un modelo de Intervención en Crisis, desde lo psicológico, para el abordaje
de Intentos Suicidas en niños y adolescentes, buscando la formulación de parámetros que
consideren aspectos evolutivos de lapresentación de este fenómeno, los cuales demandan
intervenciones diferenciales según la etapa de desarrollo psicológico.

PALABRAS CLAVE

Intento Suicida
Intervención en Crisis
Enfoque Constructivista Evolutivo

1

INTRODUCCIÓN

La conducta suicida ha sido considerada una urgencia psiquiátrica, entendiendo como
tal “aquella situación en la que unos síntomas psicopatólogicos o untrastorno de conducta
(ambos con sus dimensiones objetivas y subjetivas) son percibidos como perturbadores o
amenazantes por el propio individuo, la familia u otros elementos sociales, de modo que
llegan a producir una solicitud de atención psiquiátrica urgente” (Bulbena, 1991: 714). En
este sentido, al significar un riesgo de vida para el individuo que presenta la conducta
suicida, representa unaurgencia. Es por esta misma razón que el tratamiento que se le ha
dado al intento suicida ha priorizado el abordaje médico, evaluando la gravedad de este
hecho en estos términos. Esto, dado que el intento suicida implica un estado riesgoso para
el organismo del individuo, el cual debe ser tratado médicamente con el fin de reestablecer
el equilibrio del funcionamiento orgánico, lo cual se...