intervencion socioeducativa

LIC. EN EDUCACIÓN PARA ADULTOS: VÍCTOR SANDOVAL REYES.
Introducción.
La intervención socioeducativa es entendida, en general, como el conjunto de actuaciones, de carácter motivacional,pedagógico, metodológico, de evaluación, que se desarrollan por parte de los agentes de intervención, bien sean institucionales o personales, para llevar a cabo un programa previamente estructurado ycontextualizado, cuyo objetivo es intentar que las personas o grupo con los que se interviene alcance, en cada caso, los objetivos propuestos en dicho programa.
Los rasgos que la caracterizan son:que es una anticipación de futuro, integra actuaciones que afectan a diferentes sectores de la sociedad, es un proceso continuo y unitario, tiene un sentido de provisionalidad, lleva consigonecesariamente la toma de decisiones que son sucesivas, pero interdependientes, y la complejidad de las situaciones exige que los procesos de planificar sean lo más inteligentes posible.
El presentetrabajo de intervención socioeducativa, para su concepción y aplicación fue guiado y organizado por una serie de principios tales como; Principio de racionalidad, globalidad, continuidad,secuenciación, univocidad, comprensividad semántica, flexibilidad, variedad, realismo, y de participación y pretende se una herramienta de tipo conceptual, que permita a los docentes y a toda las personasque tengan acceso a el realizar un análisis y comprensión en torno a la problemática abordada.
El contenido de la presente propuesta educativa, se presenta de la siguiente manera. En primertermino “La detección, identificación y jerarquización de la problemática”; “La problemática como punto de partida”; Etapas y desarrollo del proyecto”; “Recuperación del proyecto”; Planteamiento delproblema”; “Las estrategias de trabajo”; “Planeación de las actividades”; y finalmente el “Objetivo general y las metas”; que persigue el presente trabajo de intervención socioeducativa....