INTERVENCION

Educación Permanente 2014

ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL DIARIO DE CLASE

A) Estructura del Diario
Portada:
Incluirá los siguientes datos:
o

Ángulo superior izquierdo:
-

Universidad deCórdoba

-

Facultad de Ciencias de la Educación

-

Nombre de la asignatura

o

Centro: Título del Trabajo

o

Ángulo inferior derecho:
-

Nombre y Apellidos

-

CursoAcadémico

Índice de contenidos paginado.
Introducción
Incluye, al menos, justificación del diario (elección de la asignatura optativa,
cuál es mi punto de partida en este ámbito de conocimiento), partesen que
se divide y otros aspectos de interés general.
Cuerpo del trabajo:
La función principal del diario es evidenciar el aprendizaje logrado durante
el desarrollo del cuatrimestre. Por ello, esimportante mantener la
continuidad y constancia en su elaboración. No puede ser realizado en un
día o una semana.
¿Qué debo incorporar?
o

Actividades llevadas a cabo en el aula. En ellas esinteresante
recoger, también, las opiniones o puntos de vista de otros u otras
compañeras.

o

Reflexión crítica sobre la actividad: ¿qué aprendí con este ejercicio?
¿en qué medida he modificadomi propio punto de vista o
conocimiento sobre este tema? ¿sería interesante poder trabajar
este mismo ejercicio en otros contextos educativos?,…

o

Otros recursos. En función del contenido quevayamos trabajando
en la asignatura, podemos ir incorporando al diario materiales,

Educación Permanente 2014
documentación, experiencias personales,…, que tengan relación
con lo abordado.
Elcontenido del diario puede estructurarse en función de los diferentes
bloques temáticos trabajados en clase y, dentro de cada uno de ellos, se
presentará la secuencia cronológica de actividadesdesarrolladas.
Conclusiones:
o ¿Qué me ha aportado la asignatura?
o ¿Qué he aportado yo al grupo?
o ¿Qué implicaciones puede tener lo aprendido en mi desarrollo
personal y profesional?
o Otros....