Intervenciones bancarias
Páginas: 19 (4709 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2010
URBE |
ASERTIVIDAD Y PERSUACION. |
Competencias comunicativas. |
ADA BERTEL02/10/2009 |
1.
Que es la competencia Psicolinguistica:
La competencia psicolinguistica incluye la personalidad del hablante, la sociocognición y el condicionamiento afectivo. Estos dos últimos puntos son difíciles de separar de la competencia pragmalingüística, y podrían incluirse en ésta, aunque poruna cuestión metodológica se mantienen aparte.
La personalidad del hablante y de los interlocutores incluye sus "cajas negras", cada uno con su nivel intelectual y cultural, su sistema de motivaciones, además del sexo, edad, estrato social, prejuicios, educación, estado emocional, etc. Todos estos elementos constituyen su identidad. A través del lenguaje los seres no sólo comunicamos información,sino que también intercambiamos significaciones, teñidas de nuestros estados de ánimo.
2. Que es la personalidad y que es la personalidad publica:
La personalidad es un constructor psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona el conjunto de sus características físicas, sociales y genéticas que determinan a un individuo y lo hacenúnico.
Podemos definirla también como la estructura psíquica de cada individuo, la forma como se revela por su modo de pensar y expresarse, en sus actitudes e intereses y en sus actos. Son patrones duraderos de percibir, relacionarse y pensar acerca del ambiente y de uno mismo. Los rasgos de personalidad son aspectos prominentes que se manifiestan en una amplia gama de contextos sociales ypersonales importantes. Los rasgos de personalidad sólo constituyen un trastorno de personalidad cuando son inflexibles y desadaptativos y provocan malestar subjetivo o déficit funcional significativo.
Existen varios tipos de personalidades entre estas se encuentra la personalidad pública la cual es un conjunto de personas o un individuo que participan de unas mismas aficiones, concurren a un lugardeterminado para asistir a un espectáculo o con otro fin semejante, utilizan iguales servicios o tienen aficiones comunes:
3. Sociocognición:
Sobre la base de una caracterización sociocognitiva de la ideología (Van Dijk 1995), esto es, el hecho de que los esquemas mentales, las actitudes y los valores no son sólo fenómenos individuales sino que están presentes en las mentes delos integrantes de una comunidad, se puede señalar que las representaciones mentales, junto a las actitudes con que los hablantes entran en una interacción y visualizan al otro, afectan la estrategia discursiva por usar y la evaluación de cómo se desarrollará dicho intercambio. Al compartir ciertos modelos de representación mental, los miembros de una comunidad cuentan con una base común paraconceptuar situaciones, eventos y actos de habla y también interpretar la ausencia de los mismos.
4. Condicionamiento afectivo:
La sociocognición es un elemento compartido por los integrantes de una comunidad, lo que no quiere decir que se anule la individualidad. Así, los rasgos constantes de una persona, su personalidad, como sus estados de ánimo, son factores esporádicos queafectan la cantidad y la calidad de su interacción en eventos específicos, a lo que hay que agregar aquellos elementos contextuales que le dan un marco al evento de habla: el espacio social, el momento, el contexto institucional, las normas de interacción que deben aplicarse y la interpretación. De todas estas condicionantes depende la caracterización del ambiente psicológico en que se enmarcan lasituación, el evento de habla y el acto de habla.
Resumiendo, la competencia comunicativa es un conjunto de habilidades y conocimientos que poseen los hablantes de una lengua, que les permiten comunicarse en ésta, pudiendo hacer uso de dicha lengua en situaciones de habla, eventos de habla y actos de habla. Lo que decimos y hacemos tiene significado dentro de un marco de conocimiento cultural....
ASERTIVIDAD Y PERSUACION. |
Competencias comunicativas. |
ADA BERTEL02/10/2009 |
1.
Que es la competencia Psicolinguistica:
La competencia psicolinguistica incluye la personalidad del hablante, la sociocognición y el condicionamiento afectivo. Estos dos últimos puntos son difíciles de separar de la competencia pragmalingüística, y podrían incluirse en ésta, aunque poruna cuestión metodológica se mantienen aparte.
La personalidad del hablante y de los interlocutores incluye sus "cajas negras", cada uno con su nivel intelectual y cultural, su sistema de motivaciones, además del sexo, edad, estrato social, prejuicios, educación, estado emocional, etc. Todos estos elementos constituyen su identidad. A través del lenguaje los seres no sólo comunicamos información,sino que también intercambiamos significaciones, teñidas de nuestros estados de ánimo.
2. Que es la personalidad y que es la personalidad publica:
La personalidad es un constructor psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona el conjunto de sus características físicas, sociales y genéticas que determinan a un individuo y lo hacenúnico.
Podemos definirla también como la estructura psíquica de cada individuo, la forma como se revela por su modo de pensar y expresarse, en sus actitudes e intereses y en sus actos. Son patrones duraderos de percibir, relacionarse y pensar acerca del ambiente y de uno mismo. Los rasgos de personalidad son aspectos prominentes que se manifiestan en una amplia gama de contextos sociales ypersonales importantes. Los rasgos de personalidad sólo constituyen un trastorno de personalidad cuando son inflexibles y desadaptativos y provocan malestar subjetivo o déficit funcional significativo.
Existen varios tipos de personalidades entre estas se encuentra la personalidad pública la cual es un conjunto de personas o un individuo que participan de unas mismas aficiones, concurren a un lugardeterminado para asistir a un espectáculo o con otro fin semejante, utilizan iguales servicios o tienen aficiones comunes:
3. Sociocognición:
Sobre la base de una caracterización sociocognitiva de la ideología (Van Dijk 1995), esto es, el hecho de que los esquemas mentales, las actitudes y los valores no son sólo fenómenos individuales sino que están presentes en las mentes delos integrantes de una comunidad, se puede señalar que las representaciones mentales, junto a las actitudes con que los hablantes entran en una interacción y visualizan al otro, afectan la estrategia discursiva por usar y la evaluación de cómo se desarrollará dicho intercambio. Al compartir ciertos modelos de representación mental, los miembros de una comunidad cuentan con una base común paraconceptuar situaciones, eventos y actos de habla y también interpretar la ausencia de los mismos.
4. Condicionamiento afectivo:
La sociocognición es un elemento compartido por los integrantes de una comunidad, lo que no quiere decir que se anule la individualidad. Así, los rasgos constantes de una persona, su personalidad, como sus estados de ánimo, son factores esporádicos queafectan la cantidad y la calidad de su interacción en eventos específicos, a lo que hay que agregar aquellos elementos contextuales que le dan un marco al evento de habla: el espacio social, el momento, el contexto institucional, las normas de interacción que deben aplicarse y la interpretación. De todas estas condicionantes depende la caracterización del ambiente psicológico en que se enmarcan lasituación, el evento de habla y el acto de habla.
Resumiendo, la competencia comunicativa es un conjunto de habilidades y conocimientos que poseen los hablantes de una lengua, que les permiten comunicarse en ésta, pudiendo hacer uso de dicha lengua en situaciones de habla, eventos de habla y actos de habla. Lo que decimos y hacemos tiene significado dentro de un marco de conocimiento cultural....
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