Intervención Centros De Acogida

Psicoeducación en centros de Acogida.
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INDICE
1. Introducción......................................................................................3 2. Los menores en el centro..................................................................6 3. Funcionamiento de los centros de acogida.......................................8
 Definición de centros de protección demenores.............................8  La multidisciplinariedad de los centros de acogida.........................9  Tipología de los centros...................................................................9  El personal de los centros...............................................................11  Principales funciones del acogimiento residencial........................14  Áreas o ámbitosde intervención...................................................16

4. Programas y talleres educativos.....................................................18 5. Dinámica: Tren de vida..................................................................28

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Introducción.
Debemos tener presente que el Código Civil considera menor a toda aquella persona que no ha cumplido 18 años. Todo menordebe tener cubiertas unas necesidades básicas que deben estar a cargo de sus padres. Cuando no se da esta situación de cubrir las dichas necesidades se considera que el menor vive en situación de desprotección. Familias desestructuradas sin medios suficientes para dar una educación a sus hijos, drogadicción o malos tratos en el hogar son situaciones que obligan a la Justicia a la retirada de lapatria potestad a los padres biológicos.

Desamparo Se considera situación de desamparo la que se produce de hecho a causa del incumplimiento, o del imposible o inadecuado ejercicio de los deberes de protección establecidos por las leyes para la guarda de los menores, cuando éstos queden privados de la necesaria asistencia moral o material. Como ejemplo de desamparo podemos destacar: - El abandonovoluntario del menor por parte de su familia. - Ausencia de escolarización habitual del menor. - La existencia de malos tratos físicos o psíquicos o de abusos sexuales por parte de las personas de la unidad familiar o de terceros con consentimiento de éstas. - La inducción a la mendicidad, delincuencia o prostitución, o cualquier otra explotación económica del menor de análoga naturaleza. - Ladrogadicción o el alcoholismo habitual del menor con el consentimiento o la tolerancia de los padres o guardadores. - El trastorno mental grave de los padres o guardadores que impida el normal ejercicio de la patria potestad o la guarda.

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- Drogadicción habitual en las personas que integran la unidad familiar y, en especial, de los padres, tutores o guardadores del menor, siempre que incidagravemente en el desarrollo y bienestar del menor. - La convivencia en un entorno socio-familiar que deteriore gravemente la integridad moral del menor o perjudique el desarrollo de su personalidad. - La falta de las personas a las cuales corresponde ejercer las funciones de guarda o cuando estas personas estén imposibilitadas para ejercerlas o en situación de ejercerlas con peligro grave para elmenor.

Tutela En la tutela, la Entidad Pública, en concreto la Delegación de la Conserjería para la Igualdad y el Bienestar Social, adquiere la responsabilidad de la guarda del niño, una vez que se ha comprobado que el niño se encuentra en situación de desamparo. La tutela supone para los padres una suspensión temporal del ejercicio de la patria potestad. Existen dos tipos de tutela: - Latutela ordinaria que se constituye cuando no existen personas que ejerzan la patria potestad o se trate de incapacitados. -La tutela automática que se trata de una norma de carácter imperativo que tiene como objeto procurar la inmediata tutela del menor desamparado por parte de la entidad pública correspondiente. El efecto fundamental de esta tutela es determinar la suspensión de la patria potestad...