intervención del nivel cortical

Páginas: 5 (1210 palabras) Publicado: 6 de febrero de 2014
República bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N “Pro: José Francisco Miranda”
Ciudad Bolívar-Estado Bolívar
4to. Año sección “E”








EL BALONCESTO





Prof: Estudiante:
Asig: Educación FísicaPérsico Alberto











Ciudad Bolívar, 23 enero 2014
1.-Origen del baloncesto
El Baloncesto nació en 1891 en Estados Unidos, concretamente en la Universidad de YMCA, Springfield (Massachussets), donde se estudiaba la carrera de Educación Física y se impartían cursos prácticos de atletismo, rugby, ciclismo y gimnasia. James Naismith, profesor de Educación Física, quiso crearun deporte de equipo que se pudiera practicar en el gimnasio durante el frío invernal.
Después de analizar los deportes que se practicaban en aquel momento, como el rugby, el fútbol, el béisbol, etc., redactó once normas de un juego, que hoy se conoce como el Baloncesto. Naismith colocó dos cestas de melocotones clavadas en los extremos de una pista, a 3'05 m del suelo. De aquí surgió el nombrede basketball (baloncesto), palabra compuesta inglesa que define el objetivo del juego: introducir la pelota dentro de una cesta.
Este deporte fue difundido por todo el mundo por los alumnos de Springfield. El auténtico impulso europeo lo recibió gracias a los soldados estadounidenses que participaron en la Segunda Guerra Mundial, que practicaban a menudo este deporte en los momentos deesparcimiento.
En los Juegos Olímpicos de Ámsterdam en 1928 y en el de Los Ángeles en 1932, fue deporte de exhibición, pero en los de Berlín en 1936 ya fue incorporado al programa oficial olímpico. El baloncesto femenino no fue olímpico hasta los Juegos de Montreal, en 1976.
2.- Desplazamiento en posición básica.
Defensiva: Cuando nuestro equipo no posee el balón. El objetivo es impedir el avance delrival o impedirle marcar punto. La posición es de piernas abiertas y ligeramente flexionadas, los brazos separados del cuerpo, y uno de ellos hacia el balón. La posición del cuerpo es dándole la espalda a nuestra propia canasta. Al desplazarse no hay que levantar mucho los pies del suelo ni cruzarlos, para evitar caídas.
Ofensiva: Piernas separadas, una más adelantada que la otra, mirando a lacanasta contraria y sujetando el balón cerca del pecho, con ambas manos. Rápidamente hay que tirar a canasta, avanzar o pasar a un compañero.
3.- tipos de desplazamientos.
En el básquetbol existe gran variedad de desplazamientos ofensivos, con la finalidad de facilitar un ataque efectivo, y por consiguiente acumular mayor cantidad de puntos que el contrario (lo que constituye la finalidad deljuego).Estos desplazamientos ofensivos podemos clasificarlos sencillamente:
a.- Carrera: Es la forma principal de desplazamiento en el juego. Durante la misma suceden arrancadas y paradas con variedad de velocidad y dirección.
b.- Saltos: Ocurren con mucha frecuencia; son dos tipos: con una pierna y con dos piernas.
c.- Giros o pivotea: consisten en mantener un pie en contacto con el suelo osuperficie de la cancha, como punto "fijo" o eje, y la otra pierna pendulante, la cual gira en tomo a la anterior en diferentes direcciones.
d.- Paradas: Son utilizadas para demarcarse, cambiar de dirección, para tomar un pase, fintear al contrario, etc. Se realiza de dos maneras:
Doble ritmo: El jugador, durante la carrera, recibe el balón en suspensión, cae sobre una pierna, luego la otra, con pasocierto para controlar el equilibrio e iniciar una nueva acción de ataque.
Pies juntos: Durante la carrera, el jugador toma el balón en suspensión y cae sobre los dos pies a la vez, para frenar la inercia de la carrera; la caída frenada será sobre la punta de los pies, con las rodillas semiflexionadas y ligeramente adelantadas.
4.- ¿Qué es un pase?
Es una acción entre dos jugadores del mismo...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • sus condiciones estimulos energeticos dispositivo neurales e intervencion del nivel cortical
  • Olfato y Gusto a nivel cortical
  • niveles de intervencion
  • nivel de intervencion
  • Niveles de intervencion
  • Nivel d Intervencion
  • Modelos Y Niveles De Intervención En Trabajo Social
  • Niveles De Intervencion De Menos y Mayor Impacto

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS