Intervención Psicosocial En La Comunidad Col1

INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD
TRABAJO COLABORATIVO 1

INTEGRANTE:
YINA PAOLA DITTA (RELATORA)
COD: 49794569

TUTORA
KARINA ROYERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA PSICOLOGIA SOCIAL
CEAD VALLEDUPAR
MARZO 2011
Identificar en qué contexto de intervención se va a trabajar.
Trabajaremos en el áreaeducativa con niños que comprenden las edades entre los 7 a los 15 años.

Objeto de intervención
El objeto de intervención a realizar es de motivación; Para incentivar a la población estudiantil sobre el valor de querer aprender y de esta forma poder evitar la deserción escolar. , brindándoles las pautas necesarias para que puedan desarrollarse en todos los ámbitos laborales, sociales,familiares etc. Ya que por medio de la educación se puede lograr todas las metas propuestas.

Con que modelo de intervención se va a trabajar
Trabajaremos con el modelo de intervención de cambio social ya que este está orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, y de transformar al individuo.

Tipos de intervención
El tipo de intervención es deprevención, como se dijo anteriormente con esto buscamos que los estudiantes tomen conciencia sobre el valor de la educación, ya que actualmente notamos mucho desinterés por parte de los alumnos en aprender y también buscamos evitar que en el futuro se pueda ver reflejada la deserción escolar.

SINTESIS DE LOS CAPITULOS I Y II
ENTORNO A LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA.

Capítulo 1.Fundamentos teóricos de la intervención comunitaria
La intervención es por excelencia el objeto de ser de la Psicología comunitaria, ésta no se limita simplemente a estudiarlos o a hacer construcciones teóricas. Dentro de la participación podemos señalar que se dan procesos de intervención social y de intervención comunitaria.
El conjunto de conocimientos teóricos transferidos a un contexto o situaciónespecíficos quedan siempre cortos frente a las necesidades puntuales de una comunidad. En donde se conjuguen los fines de la ciencia y la práctica psicosocial, del terapeuta, donde la teoría practicada por la experiencia se convierta en saber, en conocimiento y no se sustente como una verdad absoluta. Como los planteamientos de Carlos Marx cuando señalaba. “La teoría se convierte en una fuerzamaterial tan pronto como arraiga en las masas.” Este principio se opone a la concepción paternalista y asistencialista.
Aplicación o Intervención
Con la evolución de la psicología surgieron múltiples ramificaciones, La Psicología social y posteriormente la Psicología comunitaria áreas de la Psicología general, sus intenciones eran tomar distancia de los trabajos realizados en los laboratoriospsicológicos. La psicología social buscaba dar respuesta, como disciplina científica, a los problemas de los derechos de las personas y la libertad. Los trabajos de los llamados psicólogos sociales o con orientación social y humanista estaban dirigidos a llevar la psicología a la realidad cotidiana. Sus pretensiones teóricas y metodológicas eran la de establecer un nuevo orden en la ciencias delcomportamiento.

La psicología social atravesó una crisis que denominó “crisis de la relevancia social”, pero su evolución le permite “adquirir identidad” en los años setenta, En los años 80s Se generaron ejercicios de reflexión en torno a la utilidad que podrían tener los modelos teóricos derivados de la psicología social y sus posibles beneficios al ser implementados en la cotidianidad.
Que esIntervención Social (IS).
La intervención social hace parte de las múltiples vertientes que tiene la psicología para incidir en la realidad y transformarla. Este objetivo implica la integración del psicólogo con la comunidad intervenida, con herramientas propias de la psicología, comprometido personal y profesionalmente con la labor a realizar. Se considera una acción externa al sistema social el...