intervención







Materia: Intervención Psicopedagógica

Lic. En Educación y Administración Educativa



 LA ALTERACIÓN MOTORA: DEFINICIÓN Y CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN:


DEFINICIÓN

El niño deficientemotórico es todo aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración en su sistema motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema óseo-articular, muscular y/o nervioso (al menos en dos de los tres componentes citados). Una alteración que, en diferentes grados de poco a mucho, limita las actividades que pueden realizar el resto de los niños que tienen su misma edad.Generalmente la deficiencia motora no implica necesariamente discapacidad intelectual, lo que no quita que existan casos de personas con deficiencia motora que también posean trastornos perceptivos. Emocionales o intelectuales asociados.


CLASIFICACIÓN

Para clasificar una deficiencia motora hay que atender a 4 criterios:

1) Fecha de aparición: la deficiencia puede aparecer desde elnacimiento, después, en la adolescencia y a lo largo de toda la vida

- Congénitas: cualquier tipo de malformaciones. Por ejemplo: espina bífida

- Después del nacimiento: como la parálisis cerebral, cuya detección suele ser unas semanas más tarde del nacimiento (cuando no muestra los patrones motrices adecuados a su edad)

- Adolescencia: miopatías

- A lo largo de toda la vida: accidentes,traumatismos (traumatismos craneoencefálicos, vertebrales, derrames, etc.) etc.




2) Etiopatología:

- Transmisión genética: Miopatía de Duchenne de Boulogne, transmitida por una madre portadora

- Infecciones microbianas: tuberculosis ósea, poliomielitis, etc.

- Accidentes: pueden sobrevenir en el momento del parto o a lo largo de toda la vida

- Origen desconocido: como, por ejemplo:espina bífida, escoliosis ideopática o el origen de los tumores

3) Localización topográfica:

- Parálisis: monoplejia, diplejia o parálisis bilateral, tetraplejia, paraplejia, triplejia y hemiplejia

- Paresia: es una parálisis más suave, ligera o incompleta. Tipos: monparesia, hemiparesia, tetraparesia, parapesia o paraparesia, triparesia y diparesia.

4) Origen:

- Origen cerebral:parálisis cerebral, traumatismos cerebrales, tumores cerebrales, etc.

- Origen espinal: poliomielitis, espina bífida, lesiones medulares degenerativas que degeneran en ataxias y traumatismo medulares

- Origen Muscular: miopatías (en realidad son distrofias)

- Origen óseo-articular u osteoarticular: malformaciones congénitas, distrofias, enfermedades microbianas (osteomielitis otuberculosis osteoarticular), traumatismos de la infancia, lesiones osteoarticulares por desviaciones del raquis (cifosis, escoliosis, etc.)

 
Revista Digital: Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula. ISSN 1989-2152 DEP. LEGAL: GR 2327/2008 Nº-28 – ENERO DE 2011


Trastorno motor ¿Cuáles son sus Características?
La estimulación en los niños/as/as con trastorno motor buscará que el niño/aconsiga un mayor dominio sobre su propio cuerpo y, por tanto que logre más autonomía; el trabajo terapéutico se hará incidiendo tanto sobre el propio cuerpo como sobre las relaciones que éste establece con el entorno.
La estimulación en los niños/as con trastorno motor buscará que el niño/a consiga un mayor dominio sobre su propio cuerpo y, por tanto que logre más autonomía; el trabajo terapéuticose hará incidiendo tanto sobre el propio cuerpo como sobre las relaciones que éste establece con el entorno.
Las manifestaciones de cada trastorno son muy individuales de cada caso, pese a caracterizarse por unos rasgos básicos comunes.
Pero es muy importante realizar un buen diagnóstico que discrimine si el niño/a sufre de algún trastorno o discapacidad física”, para enfocar correctamente el...