Interventor En La Educacion

INTRODUCCIÓN

Hablar de necesidades educativas es un tema de gran importancia y relevancia en la actualidad, por tal motivo en éste trabajo detallo a grandes rasgos los conceptos asociados al tema:
Diversidad: Es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas o a la desemejanza.
Discapacidad: Es una condición que hace que una persona seaconsiderada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas.
Segregación: Hace referencia a apartar, separar a alguien de algo o una cosa de otra. 
Integración:   Es un proceso dinámico y multifactorial que supone que gente que se encuentra en diferentes grupos sociales se reúna bajo un mismo objetivo  o precepto.
Necesidades educativasespecíficas: son capaces de ubicar el marco teórico en el que se inscriben y están en posibilidades de asumir, promover y celebrar la diversidad como una condición humana que enriquece a los individuos y a los pueblos
Necesidades educativas especiales: Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudioDESARROLLO

El tema de necesidades educativas, me motiva hacer importantes reflexiones primeramente hablar de: Diversidad humana como una característica inherente a la naturaleza humana y una posibilidad para la mejora y el enriquecimiento de las condiciones y relaciones sociales y culturales entre las personas.
Para Cela y otros (1997) plantean que la diversidad puede venir determinada portres grandes dimensiones: la social, la personal, y la referida a los aspectos psicológicos relacionados con los procesos de enseñanza-aprendizaje.
* Aspectos sociales: tipologías familiares, percepción social del trabajo de las familias.
* Aspectos personales o físicos: color de la piel, femenino/masculino, aproximación o alejamiento del patrón de belleza.
* Aspectos psicológicosligados a los procesos de enseñanza-aprendizaje: conocimientos previos; estilos y hábitos de aprendizaje; capacidades.
Discapacidad: Es complicado definir de manera concreta, sin embargo para intentar hacerlo necesitamos un contexto mucho más amplio ¿Qué significa ser una persona discapacitada? A grandes rasgos contestaríamos que: Discapacitado (a): Persona que no goza de las facultades físicas omentales. Es claro que el tipo de discapacidad, el grado de severidad, el momento que se haya realizado el diagnostico y la intervención terapéutica, la calidad de los servicios recibidos y el acceso a ayudas técnicas avanzadas tendrán un peso muy importante en cuanto al significado que se otorgue a la discapacidad.
Se habla de una discapacidad cuando, debido a la deficiencia, hay restricción oausencia de ciertas capacidades necesarias para realizar alguna actividad dentro del margen que se considera normal para el ser humano.
En 1980 se publicó un documento en el que se plantea una nueva aproximación conceptual y se habla de tres niveles diferentes: deficiencia, discapacidad y minusvalía.
Hablamos de deficiencia cuando hay una pérdida o anormalidad del alguna estructura de algunaestructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
Minusvalía: Falta o limitación de alguna facultad física o mental que imposibilita o dificulta el desarrollo normal de la actividad de una persona.
Con respecto a la Segregación puedo decir que es una actitud discriminatoria y racista de una comunidad que consiste en separar y excluir de la sociedad a personas que pertenecen a una etnia oreligión diferente.
Barton, (1986) dice que la visión popular ha sostenido que las preocupaciones por las personas discapacitadas se han desarrollado como consecuencia del progreso y de los intereses humanitarios “la experiencia de ésta grupo en particular ha sido general, de explotación, exclusión, deshumanización y regulación.
Integración: Incorporación de las personas a un grupo y adaptación a...