intoduccion a la investigacion y ala vida cotidiana como objeto de la investigacion

ASIGNATURA: METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION DE EDUCACION 1
ENSAYO: INTRODUCCION A LA INVESTIGACION Y LA VIDA COTIDIANA COMO OBJETO DE LA INVESTIGACION
ALUMNO: EVERARDO RODRIGUEZ FLORES
GRUPO 122
MAESTRO: GENARO GARCIA CAMACHO
CELAYA, GTO. 8 DE FEBRERO DEL 2013




INTRODUCCION
El texto nos comenta de los diferentes pasos y etapas para llevar a cabo una investigación social ytambién muestra actividades de lo que un investigador debe de realizar en sus diferentes etapas de estudio, haciendo mención principalmente en la investigación científica. Este concepto los alumnos lo entienden de distinta manera: unos alumnos comentan, que la investigación científica no tiene unión con la realidad cotidiana, otros que es algo que se realiza en empresas o instituciones y también hayquienes dicen que se aplica a señores que tienen una vejes con ciertas características, en realidad la investigación científica no es esto. Es el mundo que nos rodea y dentro de ella hay temas como: la relación interpersonal, el trabajo, la forma de vestirnos, la familia, y algunos más.
En realidad nosotros, realizamos investigaciones sin darnos cuenta y la hacemos seguido. Cuando queremos estudiaruna maestría andamos investigando qué tipo de escuela, si tiene registro ante la SEP, donde se ubica, cuantos cuatrimestres tiene, tipo de materias, cuáles son las cuotas que se dan para llevarla a cabo.
Para la investigación científica hay que tener mucho cuidado, se tiene que llevar un método que se va utilizar, para poderla aplicar, se menciona que es: Sistemática y Controlada, que tienedisciplina y no se dejan los hechos a la casualidad. Empírica se basa en fenómenos observables de la realidad y critica se juzga de manera objetiva y se elimina las preferencias personales y los juicios de valor. Se dice que para llevar una investigación científica hay que hacerla cuidadosamente y precavida.
En la investigación hay dos fundamentos: el de producir conocimiento y teorías y el otro esde resolver problemas prácticos, dado a esto la investigación ha crecido, la investigación es un instrumento para conocer el mundo que nos rodea y tiene un proceso y está compuesto por una serie de etapas, sin alterar el orden su característica principal seguir el orden y sea exacto y preciso, para que se lleve a cabo el proceso.

DESARROLLO
Para la idea nace un proyecto es necesario de que sehagan una lluvia de ideas y poder iniciar con la investigación que se va realizar, de lo contrario una idea nos llevara al objetivo principal que se va investigar. Para realizar una investigación nos encontramos que hay fuentes en la que nos podemos apoyar tales como las revistas, los periódicos, libros y tesis entre otros. Hay alumnos que van realizar diferentes tipos de investigación el hechode que un alumno haga una investigación científica y extraiga un artículo que le llame la atención a un alumno que traiga ideas de un programa de televisión, estas generan ideas, cualquier tipo de idea se puede hacer mención de ella, para poderla precisar y modificar para llegar a algo exacto y preciso, para esto se tienen muchos temas que se pueden abarcar violencia intrafamiliar, prostitución,etc.
La investigación también surge en los grupos heterogéneos como la escuela, la iglesia, las empresas, clínicas y la política en donde abarca todo tipo de publicidad que se maneja ahí se puede hacer una investigación desde el que pinta las bardas, hasta el que entrega trípticos. Desde el momento que leemos el periódico y nos damos cuenta de las negociaciones que hay países de alto poder conpaíses de nivel medio. Europa en este momento se está dando lo que es la homosexualidad es un tema de investigación de cómo surge.
La vaguedad de las ideas iniciales, para cualquier tipo de investigación que realice una persona es necesario que se familiarice y conozca el campo de estudio donde se va a plantear la idea.
En una investigación hay que ver qué idea se va a generar, al momento que...