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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
PEDAGOGÍA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA





Resumen capítulo 7
“UN PROYECTO PARA LA GEOGRAFÍA”Un proyecto para la geografía

La geografía moderna nace como el resultado de un gran proceso de construcción de varios de sus componentes, objetos y objetivos, este proceso de formación surge enla segunda mitad del siglo XIX y se desarrolla en el primer tercio del siglo XX. El proyecto de una geografía científica se perfila primero como una fisiografía o una geografía física, luego como unaantropogeografía que es en una dimensión humana. Entre estas geografías no hay una contradicción ya que se forma una relación de Hombre-Medio donde hay influencias del medio físico a la sociedad.La geografía moderna aparece como un estado de confluencia de saberes que tenían en común la distribución espacial. Se formó donde solo existían disciplinas o saberes geográficos pero no habían en siuna geografía ni geógrafos. El hecho de que la geografía entre como una disciplina universitaria hará que se desarrolle de gran manera donde se formará una comunidad científica, un campo deconocimiento y elaboración de un objetivo.
1) El contexto histórico: la tierra de nadie
Al entrar la geografía a la universidad va a pasar a ser una disciplina diferenciada lo que facilita el proceso dedefinición de la geografía moderna como un campo de conocimiento propio. La actual compresión de la geografía tiene poco en común con la que tenían los contemporáneos sobre la misma geografía. Ya que logeográfico solo aparecía como un vasto campo de conocimientos imprecisos, la geografía en la época contemporánea era concebida más como una categoría que como una disciplina donde se abarcaban varioscampos a la vez. También en esa época, la geografía se presentaba como una mecánica enumeración de lugares, como una elemental acumulación de datos e informaciones de diverso orden. En diversos...