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Titulo del tema:
El uso del software “R” en algunas operaciones de la matemática de la educación básica.

Subtema:
Uso de de software R para la matemática básica en las siguientes operaciones
* Operaciones fundamentales de los números enteros (+,-,x,÷)
* Calculo porcentual.
* Operaciones fundamentales de algebra.
* Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables.
*Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables.

Dedicatoria
Este trabajo es dedicado con mucho esfuerzo y sacrificio n primer lugar a “DIOS” quien estuvo siempre bendiciendo e iluminando nuestro camino siempre escuchando nuestras peticiones, a nuestros padres quienes siempre estuvieron apoyándonos como pobres y han creído en nosotros y que nunca nos abandonaron.
A los docentes de estauniversidad quienes forjaron nuestro camino durante todo el transcurso de nuestra formación profesional en las ciencias de la educación con mención en física-matemática.
En especial a nuestros tutores: Msc. Julio Sánchez y Msc. Douglas Ramos quienes en todo momento nos otorgaron su apoyo incondicional, dedicación y compartimiento de sus conocimientos muy profesionales y muy innovadores desarrollandoasí habilidades complementarias a este grupo.
A los maestros de matemáticas y física de hoy en día que dada la situación de cambios sociales, culturales y crecimiento de la tecnología moderna y la perspectiva de los estudiantes necesitan instrumentos novedosos informáticos que le permitan estar haciendo uso de la tecnología y apoyándose de las aulas TIC aprendiendo a utilizar el software “R” enla solución de problemas de matematice y de física, así también se lo dedicamos a los futuros profesionales de nuestra carrera de física-matemática.
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Agradecimiento
A Dios por la vida, salud, inteligencia, habilidades y por ponerlos en este camino e iluminarlo siempre para lograr alcanzar la meta de esta carrera difícil llena de retos, dificultades, pero al mismo tiempo bonita,compensativa y diferente a las demás.
A nuestros padres por el apoyo, esfuerzo y amor creyendo siempre en nosotros y siempre poniendo el hombro en los problemas económicos para solventar los gastos en nuestros estudios siempre creyendo en nosotros y esperando este momento.
A nuestros seres queridos, hermanos, amigos, familiares quienes nos brindaron el calor de un cálido concejo de aliento de superaciónpersonal, así también a nuestros jefes quienes nos brindaron la oportunidad de ejercer nuestra profesión siendo empíricos a quienes agrademos también sus consejos, y porque no a nuestros rivales que de una manera indirecta influyeron en nuestra superación.
A todos los profesores de la carrera de física-matemática por su ardua labor profesional, que sin ellos no hubiéramos adquirido conocimientoscientíficos, didácticos y psicopedagógicos y que nos permitirá ser cada día más competitivos.

Resumen
Quizás la única cosa permanente es el cambio, en este mundo todo está sometido a un estado de cambio constante, siempre en movimiento, siempre incierto, todo lo que nos rodea, nosotros mismos y nuestro ambiente es el resultado de numerosos cambios.
El software “R” educativo permite pasar deuna clase tradicionalista a una clase dinámica que les permita a los alumnos y docente experimentar una clase innovadora y lograr que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo.
En nuestro trabajo extenderemos la importancia del uso de la tecnología en el aula de clases para la matemática, fomentar en los docentes y futuros profesionales el uso del software “R” en algunos contenidos dela matemática básica tales como:
-Operaciones fundamentales de los números enteros.
-Calculo porcentual.
-Operaciones fundamentales del algebra.
-Sistemas de ecuaciones lineales de dos y tres variables.
Tiene gran importancia tanto para los docentes de educación básica como a estudiantes de física-matemática, también se puede decir que el impartir clases de matemáticas es cambiante a medida...