intrl a la literatura

Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Letras

Asignatura
Introducción a la Literatura

(El presente programa es para los alumnos de todas las carreras excepto el
Profesorado y la Licenciatura en Letras)

Año lectivo:

2011/2012

Régimen de cursada:

Cuatrimestral (primer cuatrimestre)

Profesores a cargo:

José Luisde Diego y Julia Romero

Equipo docente:

Valeria Sager, Malena Botto, Virginia Bonatto, Mariela Sánchez,
Cristian Vaccarini.

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
El presente programa está dividido en 6 unidades. Las dos primeras procuran una puesta
en debate sobre los alcances semánticos y teóricos del término literatura, por un lado, y
sobre los géneros literarios, por otro. Las unidadessiguientes, la 3 y la 4, procuran
articular los dos modelos más fuertes e influyentes en el campo de la literatura (el
realismo clásico y las vanguardias) con las dos tendencias teóricas y críticas que
marcaron buena parte del siglo XX, el formalismo y el marxismo. De esta manera se
buscan articular el conocimiento de algunas categorías teóricas fundamentales con sus
concreciones históricas ycon sus manifestaciones genéricas. Por último, en las unidades
5 y 6 se desarrollan dos paradigmas centrales en los estudios literarios de la actualidad:
la sociología de la cultura y los llamados “estudios culturales”. Se postula, así, un
programa amplio y general, teniendo en cuenta que, por tratarse de alumnos que no
pertenecen a la carrera de Letras, es probable que no tengan en añossuperiores
contacto con problemas teóricos en relación con la literatura.
Objetivos:
Procurar una formación básica e introductoria al conocimiento de los estudios literarios.
Procurar que los alumnos se familiaricen con categorías fundamentales para el abordaje
productivo de los textos literarios.
Deslindar los alcances semánticos de esas categorías con el fin de refutar las versiones
imprecisasy mediáticas con las que los alumnos se enfrentan cotidianamente.
Introducir a los alumnos a esta problemática a través de textos y autores, sean literarios o
teóricos, que resultan particularmente significativos en la consolidación y desarrollo de
nuestra disciplina.

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda]
U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de laEducación

1

Desarrollar el espíritu crítico y las aptitudes analíticas de los estudiantes ante la
experiencia de enfrentarse a un texto literario.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
Unidad 1
La literatura. El objeto literario. Teoría, ciencia, estudios literarios, hermenéutica.
La historia literaria. Los límites del objeto centrado en la lengua: la literaturidad.
Expansión delobjeto hacia el sujeto productor y el público receptor. Las
relaciones de la literatura con la historia, la sociedad y la cultura. Literatura y
medios de comunicación.
Bibliografía
Aguiar e Silva, Vitor M. “El concepto de literatura. La teoría de la literatura”, en: Teoría de
la literatura. Madrid, Gredos, 1981, pp. 11-42.
Culler, Jonathan. “La literaturidad”, en: Angenot, Marc y otros. Teoríaliteraria. México,
Siglo XXI, 1993, pp. 36-50.
Eagleton, Terry. “Introducción: ¿qué es la literatura?“, en: Una introducción a la teoría
literaria. México, Fondo de Cultura Económica, 1988, pp. 11-28.
Jakobson, Roman. “La lingüística y la poética”, en: Sebeok, Thomas A. Estilo del
lenguaje. Madrid, Cátedra, 1974, pp. 123-173 (Hay otras ediciones).
Vaccarini, Cristian. “Literatura”, en:Amícola, José y de Diego, José Luis (dir.). La teoría
literaria hoy. Conceptos, enfoques, debates. La Plata, Al Margen, 2008, pp. 11-22.

Unidad 2
Géneros literarios / Géneros discursivos. Una mirada diacrónica: de la antigüedad
clásica al romanticismo. Los géneros literarios en la teoría literaria del siglo XX.
Enfoques desde la filosofía, lógico-estructuralistas y sociológicos. Géneros...