INTRO CIENCIAS SOCIALES

e v a l u a c i ó n

d i a g n ó s t i c a

Muchas veces no nos damos cuenta de lo que sabemos hasta que nos preguntan por ello. Por eso, te proponemos que leas y respondas las siguientes preguntas acerca de algunos de los conocimientos, habilidades,
actitudes y valores que se trabajarán en este bloque; así tendrás idea de qué tanto sabes.
1 ¿Qué es el conocimiento?
a) Lo que sabemos de lanaturaleza, las relaciones y las cualidades de las cosas.
b) Las teorías que explican lo que nos rodea.
c) La percepción inmediata de la realidad.
d) El análisis de lo que nos rodea.
2 ¿A qué se refiere la palabra empírico?
a)
b)
c)
d)

A
A
A
A

la
la
la
la

razón.
intuición.
autoridad.
experiencia.

3 ¿Qué tipo de ciencias son la geología, la meteorología y la química?
a)
b)
c)
d)

Ciencias
CienciasCiencias
Ciencias

sociales.
formales.
fácticas.
naturales.

4 ¿Cuál es el objeto de estudio de las ciencias sociales?
a) Los fenómenos de la naturaleza y sus efectos
en las personas.
b) Las teorías que explican los hechos
de la sociedad.
c) El ser humano en sociedad.
d) Los experimentos sobre el comportamiento
de las personas.

5 ¿De qué sirve conocerte a ti mismo?

6 ¿Consideras que losconocimientos que has adquirido a lo largo de tu vida son todos del mismo tipo o habrá
diferencias entre ellos?

7 ¿Qué importancia tiene la aplicación de las ciencias sociales a la vida cotidiana?

8 ¿De qué manera ayuda considerar los puntos de vista de los otros, de manera respetuosa, para mejorar
la convivencia social?

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Bloque 1 • Reconocescómo se realiza la construcción del conocimiento en ciencias sociales

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El conocimiento
Antes de comenzar a ver cómo sabemos que sabemos, veamos qué sabes tú. Si alguien afirma que la globalización ha producido pobreza, ¿cómo estar seguros de que
es cierto? ¿Cómo podemos probarlo?
• Una primera opción consiste en creerle a quien lo dijo porque es alguien que
sabe. ¿Qué opinas de esta forma deconocimiento?

C O M P E T E n C I A

Di sciplinar
Identifica el conocimiento
social y humanista en
constante transformación.

• Otra posibilidad es creerlo porque suena razonable. ¿Te parece adecuada esta
forma de conocer?, ¿por qué?

• Una tercera posibilidad es buscar información y verificar lo que se dijo. ¿Qué opinas?

• ¿Cuál de estas tres formas de conocimiento te parece mejor?Aprender, conocer, saber, son palabras que usamos con mucha frecuencia, pero sobre
las que pocas veces reflexionamos. ¿Qué es saber? ¿Qué es conocer? Según el diccionario de la Real Academia Española, conocer es “averiguar por el ejercicio de las
facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas”. Pero el
diccionario no define qué son las facultades intelectuales, así que habráque empezar
a imaginar qué quieren decirnos los sabios de la Real Academia.
El conocimiento, según parece, es lo que sabemos de las cosas (su naturaleza, cualidades y relaciones). Y eso lo comprendemos por las facultades intelectuales, que todavía
no hemos averiguado qué son. Veamos: una persona piensa, y en sus pensamientos
considera que el terremoto de 7 grados Richter ocurrido en Haití en enerode 2010 es
un castigo divino. ¿Es esto conocimiento? Según la definición simple del diccionario,
podría serlo: es algo que sabe acerca del sismo de Haití gracias a su facultad intelectual
de pensar. Tal vez calificarlo como “castigo divino” suene un poco absurdo, pero hay
quien sostiene que ese terremoto fue producto de una máquina construida por Estados
Unidos. ¿De dónde salió esa idea? Pues delas facultades intelectuales de quien lo dijo.
Como puedes ver, el conocimiento es un poco extraño. ¿Cómo es posible que
alguien sepa algo sólo a través de lo que se imagina? Bueno, pues es perfectamente posible. De hecho, durante casi toda la historia de la humanidad, la mayor
parte del conocimiento se ha producido así: sólo imaginando. El problema es que
este tipo de conocimiento podría ser...