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Páginas: 2 (367 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
La Escuela Neoclásica se inicia al comienzo de la gran depresión económica de 1930 y culmina con el final de la Segunda Guerra Mundial. Aparece luego de los cambios ocurridos tanto en lo económicocomo en lo político y trae como consecuencia transformaciones sociales que comienzan a afectar a las organizaciones. Los trabajadores se negaban a seguir ocupando un lugar pasivo, lo cual generó unademanda en el crecimiento de su participación aumentando la afiliación sindical, lo que conduce a una regulación de las relaciones laborales y una fijación de límites de contratación (Tratado deVersalles).
La misma irrumpe como mediadora entre los modelos de Taylor y Fayol por un lado, y las Escuelas de Relaciones Humanas y de Sociología y Psicología por el otro.
Si bien esta escuela dejó de ladoel comportamiento humano individual y grupal y se centró en las cuestiones formales de la organización también tuvo en cuenta las consideraciones sobre las relaciones de los trabajadores entre sí ysus necesidades sociales. Es decir, soportaron su estructura tratando de aplicar sus principios a la problemática real de las organizaciones.
Los neoclásicos refrescaron las herramientas utilizadas porFayol, adecuándolas a las necesidades de la época, creando dos que aún hoy sirven como modelo para estructurar una organización:
El Manual de Funciones, Autoridad y Responsabilidad, que describeestos elementos para cada una de las funciones o cargos estableciendo de quién depende el cargo, quiénes dependen de él, para qué tiene autoridad y su grado de autoridad.
El Organigrama, que es unesquema gráfico donde se indican las relaciones de las distintas funciones entre sí, y con respecto a los distintos niveles de la estructura de la organización
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Los principalesexponentes de esta Escuela fueron: Peter Druker, Ernest Dale, Ralph David, Louis Allen, Harold Koonz, entre otros.
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Los neoclásicos ven a la administración como una técnica social,...
La misma irrumpe como mediadora entre los modelos de Taylor y Fayol por un lado, y las Escuelas de Relaciones Humanas y de Sociología y Psicología por el otro.
Si bien esta escuela dejó de ladoel comportamiento humano individual y grupal y se centró en las cuestiones formales de la organización también tuvo en cuenta las consideraciones sobre las relaciones de los trabajadores entre sí ysus necesidades sociales. Es decir, soportaron su estructura tratando de aplicar sus principios a la problemática real de las organizaciones.
Los neoclásicos refrescaron las herramientas utilizadas porFayol, adecuándolas a las necesidades de la época, creando dos que aún hoy sirven como modelo para estructurar una organización:
El Manual de Funciones, Autoridad y Responsabilidad, que describeestos elementos para cada una de las funciones o cargos estableciendo de quién depende el cargo, quiénes dependen de él, para qué tiene autoridad y su grado de autoridad.
El Organigrama, que es unesquema gráfico donde se indican las relaciones de las distintas funciones entre sí, y con respecto a los distintos niveles de la estructura de la organización
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Los principalesexponentes de esta Escuela fueron: Peter Druker, Ernest Dale, Ralph David, Louis Allen, Harold Koonz, entre otros.
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Los neoclásicos ven a la administración como una técnica social,...
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