intro


Cap. 1
Definición/objeto de estudio de la psicología evolutiva
Áreas temáticas de desarrollo
Modelo Bioecológico del desarrollo
Nature vs Nurture (Herencia vs Ambiente)
Cohorte
Periodocrítico vs. Periodo sensible
Perspectivas teóricas sobre el desarrollo del ciclo de vida (psicodinámica, conductista, congoscitiva, humanista, evolutiva)
Piaget
Skinner
Bandura
Vygotsky
Estrategias deinvestigación
Tipos de estudio: longitudinal, transversal, secuencial

Cap. 2
Gen
Periodo prenatal
Ambiente prenatal
Efecto del padre en el ambiente prenatal
Cap.3
Escala Apgar
% de niñosque nacen prematuros
definición del término neonato
vernix caseosa
lanugo
Contracciones Braxton-Hicks
Factores o variables que influye en la duración de la labor de parto
Anoxiavinculación/impronta
medicamentos para reducir el dolor, pros y contras
bebés prematuros o pre-término
bebés con bajo peso
bebés pequeños para la edad gestacional
SSR
edad de viabilidad
bebés posmaduroscesáreas (incidencia comparada con otros países)
mortinato
mortalidad infantil
depresión posparto
Capacidades del recién nacido, reflejos, aprendizaje, competencia social
Cap. 4
1.      Crecimientoa.       Crecimiento físico -
            * principio cefalocaudal
            * principio proximodistal
            * principio de integración jerárquica
            * principio de integración delos sistemas
b.      Sistema nervioso y el cerebro
            * partes básicas de la neurona, cantidades, ritmo de reproducción, etc.
            * poda sináptica
            * mielina            * aumento de peso del cerebro
            * corteza
            * influencias ambientales - plasticidad
            * periodo sensible
c.       Ritmos y sueño
            * ritmos - integración de laconducta
            * dormir - promedio de hrs.
            * sueño - MOR, autoestimulación
            * síndrome de muerte infantil súbita
2.       Desarrollo motor
a.  Reflejos...