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Universidad distrital francisco josa de caldas
Licenciatura en pedagogía infantil


En este trabajo tomares como punto de análisis el programa infantil matemostruos, este es un programa infantilel cual trabaja el tema de las matemáticas, buscando soluciones a problemas en los cuales se puede observar la matemática. Este programa tiene 3 personajes principales que son Gu, Lily y Max, ellossiempre están solucionando problemas que se presentan a los demás monstruos, pero siempre involucrando la matemática ya que esta materia se ve en todo lo que realizan, la presentan como algo divertidoy fácil de realizar en casa, manteniendo una interacción televidente y programa.
La idea principal de este programa se ve claramente, es dar una mirada de las matemáticas en forma dinámica, no de lamisma manera que se presentan en la escuela, son personajes animados que su inicial meta es solucionar problemas que implican la matemática, la información que necesitamos para solucionar estosproblemas se dan en la monstruopantallla de la cual sale la palabra del día, allí están todos los ejemplos que se necesitan para la resolución del inconveniente además de tener solo la información ellos lovan ejemplificando con la situación problema y esto permite que se generen diferentes hipótesis, evaluando cada una luego de tener las ideas “iníciales” a la solución ellos logran identificar cual esla correcta para resolver la cuestión. Teniendo en cuenta que el programa brinda herramientas por sus temáticas trabajadas a nivel de creatividad.
Para tomar el tema de lenguaje en este programa yla relación con el televidente (el infante) tomaremos como punto de referente a Kenneth S. Goodman con su texto lenguaje integral. Como de evidencia en el programa se usa un lenguaje conocido pocotécnico el cual es fácil para los niños conectarse con este y entender al máximo. Y aun no teniendo claro el lenguaje de este programa evidenciamos como los niños y niñas más pequeños se van encontrando...