introcuccion de corriente conductista




Introducción
En el presente ensayo comenzaremos, primera mente por revisar los antecedentes que dieron origen a la corriente conductista. La corriente conductista tomas sus bases de la Teoría del aprendizaje Operante. El cómo esta se preocupa solo por los estímulos externos, antecedentes y consecuentes a la conducta-problema. También hablaremos de las principales aportaciones másimportantes de cada uno de los diferentes autores; (Pavlov, Watson, Skinner, Joseph Wolpe, Kanfer, Bandura, Meichenbaum, Albert Ellis, Beck). Para los años 40, esta corriente evoluciona hacia la denominada cognitivo-conductual, esto al introducirse variables del organismo que median entre estímulos y respuestas. Tocaremos algunas de las variables que influyeron para formularse La Teoría del AprendizajeObservacional.
Se abarcaron algunos de los temas que vimos en el curso, los que consideramos más importantes, el ensayo debe de ser explicado con nuestras propias palabras, o lo que entendimos, ideas muy claras y fáciles de entender.
Esperamos que sea de su agrado.










La psicología conductual
Empecemos por el conductismo se conoce como conductismo a la corriente que dentro dela psicología fue desarrollada primeramente por el psicólogo John B. Watson hacia finales del siglo XIX y que consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta que despliega una persona y lo hará entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta.
El origen de estacorriente a la cual no se la considera como una escuela, sino más bien un tipo de orientación clínica, lo podemos encontrar en el llamado asociacionismo que proponían los filósofos ingleses, en el funcionalismo y en la teoría de la Evolución de Darwin, ya que las mencionadas sostenían una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio ambiente que le toca.
Cuando vio la luz elconductismo, rápidamente, busco minimizar y desplazar el tipo de estudio introspectivo de los procesos mentales, de las emociones y los sentimientos que predominaba hasta ese momento y lo sustituyó por el estudio objetivo del comportamiento humano y la relación de estos con su medio a través del uso de métodos de tipo experimental. Una notable repercusión despertó el conductismo a su paso. ya queprincipalmente promovía la relación entre las investigaciones animales y humanas y el acercamiento de la psicología con ciencias naturales como la física, la química y la biología.
Entonces, se puede decir que el conductismo le hizo tres aportes fundamentales a la psicología de hoy día, por un lado descubrió que el individuo se encuentra influenciado ciertamente por las condiciones estimulares,popularizó el uso del método experimental para el estudio de los casos individuales y demostró que el conductismo es una corriente útil de utilizar a la hora de la resolución de algunos problemas prácticos que se susciten dentro de la psicología.
Asimismo, el conductismo introducirá el concepto de Repertorios básicos de conducta, como principal constructo para explicar la conducta humana. Para estemodulo, el proceso de aprendizaje que tiene lugar a lo largo de la historia individual es acumulativo y jerárquico, esto quiere decir que las conductas aprendidas tienden a acumularse con el paso del tiempo y se organizan de modo que algunas tendrán más preeminencia sobre otras.
Entre las personalidades que fueron claves a la hora de su estudio y desarrollo, además del mencionado Watson, nosencontramos con Ivan Petrovich Pavlov, Burrhus Frederic Skinner y Albert Bandura.
La tarea del psicólogo conductual en el campo de la salud implica el modificar estilos de vida a través del cambio conductual, de diseñar y aplicar programas de entrenamiento para que las perronas sean más sanas, prevenir la parición de algunas enfermedades, mejorar las condiciones de vida en el caso de enfermedades...