Introducción al Pensamiento Crítico

Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

INTRODUCCIÓN

En ocasiones las personas tienen serias dificultades para expresar sus pensamientos de
manera clara y ordenada, así como poder justificar racionalmente sus creencias.
Además se ha observado que las personas a veces no evalúan la evidencia disponible y
no elaboran hipótesis para construir conocimientos y buscar soluciones a losproblemas.
Esta situación se vuelve más grave cuando en la actualidad recibimos muchos
mensajes de cualquier medio o forma de poder y pretenden persuadirnos de
adquirir productos o de que aceptemos algunas creencias. La tendencia es adoptar
muchas de estas creencias que vienen sin fundamentos. Estos mensajes pueden venir
en forma de argumentos o de mensajes subliminales de persuasión.
Ante esta situaciónla materia de Introducción al Pensamiento Crítico ayudará a que
las personas puedan pensar por sí mismas en la evaluación de situaciones y análisis de
los problemas que se presentarán en su vida personal y profesional, pudiendo
sustentar una postura en las diferentes circunstancias, pero también que puedan
rechazar cierto tipo de manipulaciones que se ofrecen a diario.
A lo largo de esta asignaturausted podrá poco a poco ir desarrollando diferentes
habilidades y destrezas. En la primera unidad, usted tomará conciencia de que
muchas de sus creencias pueden ser falsas o que hay mejores formas de explicar un
tema, pero esto solo se logra teniendo apertura mental y honestidad para reconocer
los errores. Así también podrá conocer ciertas reglas en las cuales se debe enmarcar
toda discusión quebusque acercarse a la verdad.
Una vez que usted ha aprendido los aspectos fundamentales para entablar las
discusiones, deberá desarrollar el proceso de la argumentación, para ello encontrará
en la segunda unidad, los diferentes aspectos que se deben tener presente para
desarrollar este proceso.
Finalmente, en la última unidad aprenderá las diversas formas de manipulación con
las que puedeencontrarse; esto le ayudará a que no se deje engañar por las mismas,
pero también involucra el compromiso de no emplearla para convencer a otros.
Como podrá apreciar el curso tiene un contenido práctico, ya que en las diversas
situaciones de la vida podrá aplicar los diferentes contenidos de la materia.

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Sistema de Educación a Distancia

REQUISITOS PARA LA ASIGNATURA
La materia busca desarrollar unsano escepticismo, que el estudiante acepte las
creencias cuando disponga de suficientes pruebas y rechace aquellas donde no
encuentra evidencias. Para que esta materia pueda ser estudiada se necesita:


Capacidad para el análisis de textos



Interés por la lectura



Interés por la investigación



Capacidad de análisis y síntesis



Habilidad en el desarrollo de ejercicios de LógicaMatemática

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura pretende que el estudiante sea capaz de:


Evaluar integral y rigurosamente discursos y mensajes sobre temas específicos
de la carrera y de interés general, determinando sus características, la calidad
de su estructura, razones y evidencias, y explicando de manera objetiva y clara
los resultados de la evaluación y su postura sobre el tema expuesto.Para ello deberá:
1. Evaluar, sobre la base de las evidencias disponibles, la información que se
recibe.
2. Reconocer y analizar argumentos determinando su estructura básica, su
esquema y su reconstrucción.
3. Evaluar argumentos determinando la calidad de las razones y las técnicas de
manipulación que se hubieren empleado.
4. Construir argumentos.

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CONTENIDOS

UNIDAD 1: APRENDIENDO A DISCUTIR CRÍTICAMENTE
Tema 1: ¿Qué es y para qué sirve el Pensamiento Crítico?
Tema 2: Demandas de creencias
Tema 3: Discusión crítica
Tema 4: Definiciones

UNIDAD 2: ARGUMENTAR ES DAR RAZONES
Tema 5: Definición de argumentos
Tema 6: Estructura de argumentos
Tema 7: Reconocimiento de argumentos
Tema 8: Reconstruyendo argumentos

UNIDAD 3: EVALUACIÓN DE...