INTRODUCCIÓ1

 INTRODUCCIÓN.
En el siguiente escrito presentaremos el desarrollo y registro de una clase de epistemología y pedagogía basada en método científico y aplicación de él, daremos a conocer una teoríao un principio de un científico llamado Arquímedes lo que hace que el problema planteado tenga solución, describiremos como fue un proceso para tratar de dar respuesta a un problema dado en clases porparte del profesor de epistemología, el problema planteado por parte del profesor fue ¿cómo controlar la bajada y subida de una bola de papel aluminio en una v botella de agua cerrada? Para esto engrupos de 6 personas se plantea varias hipótesis ya que es un punto muy fundamental para tratar de resolver la problemática, también se pasa a una experimentación de las hipótesis o posibles solucionespara darle respuesta a la problemática, aunque, esta problemática ya fue planteada y resuelta hace mucho tiempo, recurrimos a esta problemática para entender y dar a conocer como actúa el métodocientífico, como también a reconocer sus etapas y la importancia que tiene el método científico en la vida del ser humano y en la buena educación, y aprender a desarrollar el método científico para darsolución a algún problema, se abordara el principio de Arquímedes tanto su historia como también a que problemáticas científicas se puede aplicar este principio.
















PRINCIPIO DEARQUÍMEDES
HISTORIA DE EL PRINCIPIO DE ARQUIMEDES

La anécdota más conocida sobre Arquímedes, matemático griego, cuenta cómo inventó un método para determinar el volumen de un objeto con una forma irregular.De acuerdo a Vitrubio, arquitecto de la antigua roma, una nueva corona con forma de corona triunfal había sido fabricada para Hieron II, tirano gobernador de Siracusa, el cual le pidió a Arquímedesdeterminar si la corona estaba hecha de oro sólido o si un orfebre deshonesto le había agregado plata. Arquímedes tenía que resolver el problema sin dañar la corona, así que no podía fundirla y...