Introducción Al Arte De Vanguardia

VANGUARDIAS

INTRODUCCIÓN
Concepto fundamental al hablar de VANGUARDIAS: AUTONOMÍA DEL ARTE

ESQUEMA SIMPLIFICADO DIVIDIDO EN TRES MOMENTOS
Los llamaremos así por convención.

1º momento: TRADICIONAL. Anterior y Renacimiento
En el Renacimiento hay un primer paso muy importante, que es el hecho de que el:
EL ARTE se empieza a independizar de la ARTESANIA

Alberti para lograr esaindependencia de la artesanía lo que hará será apoyarse en la ciencia, matemática, geometría..etc., está buscando algo ya legitimado que le permita legitimar el arte también.
Alberti y otros teóricos del R., lo que quieren demostrar es que el arte o la producción de obras de arte, era un trabajo no sólo práctico, manual, no sólo técnico, sino que también implicaba un lado intelectual. Ser artistaquería decir ser un artesano, en el sentido de poseer todos unos conocimientos prácticos, pero también quería decir ser un intelectual en el sentido de tener un bagaje de conocimientos de perspectiva, matemática, etc.
En esa época el artista empieza poco a poco a adquirir un status, e independencia con respecto a la artesanía. ES UN PROCESO.
No se puede decir que en el R el artista es yaindependiente de la artesanía…es como ya se ha dicho un proceso.

Se empieza a hacer teoría del arte precisamente para con seguir esto, desmarcarse de la artesanía, y ser otra cosa, trabajo técnico, práctico y también trabajo intelectual.

Aquí el arte está directamente relacionado con su comitencia.

E.M.
IGLESIA: escoge determinados temas para legitimar a la propia iglesia.
RENACIMIENTO ITALIANO:con todos sus pequeños estados, aristocracia,…poder político, poder de la incipiente burguesía.

Momento en el que la obra de arte se realiza por encargos de la Iglesia, del Estado, de la aristocracia, es decir por las clases dominantes.
La característica de este sistema es que los criterios de valoración de la obra de arte son externos a la propia obra de arte, son externos a lo específicamenteartístico (aspectos plásticos de la obra de arte…la línea, el color…)
Cuando la Iglesia encarga un fresco a un artista en la E.M., lo que le interesa es que sea representado un determinado tema, y sobre todo que legitime el poder de la propia Iglesia.
Igual sucede con los poderes no religiosos.

Por estas razones cuando se hace un encargo todos los detalles, acerca de cómo y que tiene querepresentar y en qué manera esta obra, la mayoría de las veces son especificados muy claramente, (personajes, postura, colores, oro…etc.).El criterio aquí no es tanto, un criterio plástico o formal, no tiene que ver con los valores artísticos de la obra, sino que más bien lo que interesa es más bien la función que esta obra tiene que cumplir.

2º momento: ACADÉMICO. momento que cristaliza a partirdel XVIII
LA ACADEMIA se crea en el siglo XVII.
Período entre el XVII hasta el XIX…aprox., cuando empieza la decadencia de la Academia.
EL ARTE SE INDEPENDIZA DE LA CIENCIA

Justamente para legitimar el arte, se dice queremos reglas…pero no matemáticas (lo que legitimó Albert en el R)
…lo que quieren son reglas artísticas.
En parte lo que hace la Academia, es recuperar en parte la Teoríadel Arte que se había hecho en el R., pero se desmarca de la tradición R, en cuanto a la dependencia de la ciencia. “Quieren reglas para juzgar el are, que sean solamente artísticas, reglas prácticas”

Por esto en la Academia, a partir del siglo XVII, se empiezan a hacer los famosos debates, si es más importante el color, o la línea,…dos elementos típicamente plásticos (nada de buscar comoAlberti, valores medios para buscar la belleza ideal), ellos ya no utilizan la matemática.

La Academia, financia a los artista para que viajen a Italia que se considera el núcleo principal del arte (luego pasará a ser París), y otros viajes de formación, premios, y les facilita lugares y posibilidad donde exponer.
Las exposiciones de los artistas académicos se hacen en los salones, que organiza...