Introducción Al Estudio De La Pediatría. Concepto, Límites Y Objetivos En El Momento Actual

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PEDIATRÍA. CONCEPTO, LÍMITES Y OBJETIVOS EN EL MOMENTO ACTUAL

La Pediatría estudia al niño. Un niño es un sujeto en fase de desarrollo humano que abarca desde la fecundación hasta la adolescencia.
1.EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PEDIATRÍA
La Pediatría surgió hace unos 200 años. Distinguimos en su desarrollo 3 fases en el desarrollo de la Medicina que dejan suimpronta en la Pediatría: Fase precientífica, fase de transición y fase tecnológica (postcientífica).
1.1.Medicina precientífica: (Hasta s. XV)
Tiene una serie de rasgos: -Identificación con la filosofía. No las distinguimos fácilmente.
-Gran influencia religiosa: mago, sacerdote...
-Ausencia de rigor científico-Finalismo: La enfermedad como un castigo o consecuencia final de algo.
Se pasan por 3 etapas:
-Etapa mágica: Los pueblos primitivos, los ritos, espíritus, confusión mágico-religiosa
-Etapa empírica: HIPÓCRATES: La enfermedad es debida a cosas que le pasan al cuerpo humano y noa cosas extranaturales. Salud como equilibrio entre los 4 humores.
-Etapa especulativa: GALENO: Desarrollo de otras ciencias derivadas de la filosofía. No es volver a la etapa mágico-religiosa, pero sí se especulaba todo mucho más, buscando mayor interpretación a todo,...
1.2.Medicina en la fase de transición: (S.XVI-XVII)
Se ven los rasgos del Renacentismo:
-Separación de la ciencia(fenómenos físicos) y de la filosofía (metafísica)
-Experimentación como forma de obtener datos (BACON)
-Negación del principio de autoridad: Las cosas son como son y no como nos dicen que son.
-Progreso de ciencias básicas y mecanicismo del Universo: Se desarrolla en esta época mucho la óptica entre otras ciencias.

En este periodo se matiza el desarrollo de la Medicina: Se vuelve al neohipocratismo.La Medicina se vuelve a basar en la observación, en la anamnesia. Se dará un auge de la Anatomía (VESALIO), concepción localicista (lesión=alteración local del órgano), desarrollo de la fisiología (mecanicismo, descubrimiento de la circulación sanguínea...)
1.3.Medicina científica: (s.XIX-XX)
Rasgos:-Progreso de la anatomía microscópica
-Desarrollo de la fisiología(CLAUDE-BERNARD)
-Nacimiento de la microbiología (PASTEUR)
Se da una evolución de doctrinas; primero de la teoría anatomopatológicas (Órgano àTejido (BICHAT)àCélula (VIRCHOW)); luego de la patología funcional (VON BERG-MAN), de las doctrinas antropológicas (enfermedades por interacción con el medio ambiente) y también de los estudios ecológicos.

2.PEDIATRÍA
La Pediatría surge en plenodesarrollo de la Medicina por 2 motivaciones:
àUna técnica: necesidad de repartir el trabajo
àOtra psicosociológica: El niño es una persona, no es una transición a la vida adulta: PUERICENTRISMO: El niño en sí tiene personalidad, que es distinta a la del adulto, y por tener personalidad, tiene pleno derecho a ser atendido.
La pediatría comienza con la creación de hospitales infantiles (El primero fueel de París. El Hospital del Niño Jesús fue el 5º de Europa).
Hubo grandes progresos en patología infecciosa, nutritiva y respiratoria, con lo que la mortalidad infantil descendió drásticamente. Hoy, la Pediatría se adapta y progresa como una rama más.
En la etapa científico-técnica de la Pediatría (que se solapa con la etapa clínica anterior) se ven:-Progreso científico: patologíamolecular,...
-Factores Psicológicos: Psicopatología de la adolescencia y la pubertad.
-Preocupación social: estudios ecológicos, pediatría social, estudio de la patología pediátrica en determinados medios,...
¿Por qué avanzan los conocimientos en Pediatría?
-Introducción a métodos cuantitativos: lo más y menos frecuente
-Nuevas técnicas: Ordenadores e Internet: gran aumento del manejo...