Introducción Al Pensamiento Complejo

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN INSTITUTO PEDAGÓGICO DE ESTUDIOS DE POSGRADO
REVOE A. 106/86 – RDGP:L.V.f.286/91 CLAVE: I-11MSU0008N; E-11PSU002Q

CELAYA, GTO. 02 DE OCTUBRE DE 2012.
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SEMINARIO: TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
COORDINADOR: DR. RAÚL CALIXTO FLORESPRESENTA: RICARDO MONTAÑO LEÓN

RESEÑA SOBRE EL LIBRO:
INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO COMPLEJO

INTRODUCCIÓN.

Edgar Morin Nace en París en 1921, Licenciado en Historia y Derecho, estudios que se ven interrumpidos en 1942 cuando se une a la resistencia tras la invasión nazi a Francia. Ese estilo de resistente lo acompañaría el resto de su vida, con una capacidad inusual de poder ver los procesossociales en movimiento, cuestionando presuposiciones establecidas y utilizando a la ética como eje central para la observación de los procesos sociales. Su interés sobre el tema de la muerte lo lleva en 1951 a publicar el libro El hombre y la muerte, producto de sus meditaciones de las experiencias vividas en la segunda guerra mundial. Después de 1951 inicia su trabajo como investigador, donde 5años después publica El cine o H hombre imaginario, y posteriormente Las stars y la revista Arguments. En 1959 publica Autocrítica, libro donde publica la ruptura de sus ideas Marxistas. Después de estas publicaciones, centró sus intereses en articular lo físico con lo biológico y ambos con lo antropológico, psicológico y mitológico, es decir articular las ciencias del hombre y las de lanaturaleza, lo que lo lleva paulatinamente a introducirse en el campo de la Biología Molecular, la Genética y la Etología, así como interactuar con diferentes investigadores como Popper, Khun y Lakatos, por mencionar sólo algunos. Todos estos estudios e interacciones llevan a Morin a publicar su obra El método, con cuatro tomos publicados en el transcurso de 1973 a 1991 y varias publicaciones más donde seprofundiza el pensamiento humano a desentrañar nuestros límites y posibilidades. Morin nos invita a entender el mundo físico, biológico, cultural en el que nos encontramos, a descubrirnos nosotros mismos y recordar que el mundo se mueve en una dirección ética la cual marcamos con nuestro accionar, ya que es nuestra responsabilidad y destino los que están en juego, por lo que el pensamientocomplejo es una aventura, pero también un gran desafío.

PRÓLOGO.

El pensamiento es quien recibe las solicitudes para disipar todas las dudas que se nos presentan, de poner orden y claridad ante tanta información, pero que también se hace presente el término complejidad, que se encarga de expresar confusión al tratar de poner orden en nuestras ideas. En este sentido el conocimiento científico hasido concebido desde hace mucho tiempo como el encargado de la misión de disipar toda la complejidad de los fenómenos y revelar el orden simple que dichos fenómenos obedecen. Sin embargo, cabe recordar que lo complejo no puede resumirse sólo en el término complejidad, ya que dicho término no puede resumirse de manera tan simple, ya que ésta es una palabra problema y no una palabra solución. Elpensamiento complejo consiste en ejercitarse en un pensamiento capaz de tratar de dialogar, de negociar con lo real y no simplificarlo a un pensamiento simple. Aunque es cierto que el pensamiento complejo aparece cuando el pensamiento simple falla, es decir mientras el pensamiento simplificador desintegra la complejidad de lo real, el pensamiento complejo integra lo más posible los modossimplificadores de pensar, pero rechaza las consecuencias mutilantes, reduccionistas, unidimensionales y cegadoras de una simplificación que se toma por reflejo de aquello que hubiera de real en la realidad, es decir el pensamiento complejo aspira al conocimiento multidimensional. Así es que el pensamiento complejo está animado por una tensión permanente entre la aspiración a un saber no parcelado, no...