Introducción al trabajo de la investigación histórica

Introducción al trabajo de la investigación histórica
(Conocimiento, método e historia)
Ciro f. s. Cardoso
Actividad:
1)Resumir el texto

Capitulo 1

1)El conocimiento científico

Conocimiento, lógica y epistemología

El conocimiento es una relación (un proceso) que se establece entre un sujeto cognoscente (aquel que conoce), un objeto del conocimiento (aquello que se trata deconocer), y determinadas estructuras o formas sin las cuales el conocimiento no puede ocurrir.
El conocimiento científico puede ser analizado por dos disciplinas diferentes, la lógica y la epistemología.

Antiguamente era una disciplina bastante general, que se ocupaba tanto del sujeto como del objeto con sus propiedades y de las formas o estructuras generales del conocimiento.
Sin embargo ladisciplinase ha limitado crecientemente al estudio de la verdad en sus condiciones formales. Los lógicos se contentan con el estudio de las estructuras o reglas del conocimiento, sin ocuparse ya de las relaciones que mantienen con el sujeto, y con objetos físicos o reales.
El recurso a la lógica se hace para la verificación de verdades formales, dependientes de relaciones de implicación, de lavalidez deductiva únicamente.
La lógica no se ocupa de hechos y experiencias.
La epistemología puede ser definida de diferentes maneras. La propuesta de J. Piaget, entre epistemología normativa y epistemología genética. En los límites de la primera, R. Carnap decía que a la epistemología le toca preguntar en que se basa nuestro conocimiento, o sea, como se puede justificar la descripción que sehaga de una experiencia cualquiera, preservándola de toda duda. En cambio la epistemología genética, puede ser definida como el estudio de la constitución de conocimientos validos, o aun como el estudio del devenir de la ciencia, es decir, de cómo se pasa de los estados de menor conocimiento a los de un conocimiento más avanzado.
Esta definición refleja la concepción actual de la ciencia la queno tiene la pretensión de alcanzar jamás un estado definitivo.
Si la epistemología se interesa por la constitución de conocimientos validos, su pregunta central tiene que referirse a como son posibles las ciencias ¿cómo se tiene acceso a los conocimientos validos? ¿Qué elementos intervienen en la constitución de tales conocimientos?
En el pasado la lógica y la epistemología eran consideradascomo parte integral de la filosofía, hoy la lógica es vista como una ciencia formal, a la par con la matemática.
La epistemología genética pretende igualmente ser una ciencia, basándose en un análisis interdisciplinario en el que intervienen la lógica, la psicología y las metodologías de diversas ciencias.
2) Ciencia y filosofía: supuestos filosóficos de las ciencias factuales.

Ciertoscientíficos del siglo XIX, tuvieron la intención de eliminar la filosofía de sus actividades y concepciones.
Lo que nos interesa plantear es:
Aunque se afirma a menudo que el conocimiento científico no tiene supuestos o alcances filosóficos, esto es falso sobre todo las ciencias factuales (todas las ciencias menos la matemática y lógica). De hecho, aunque el conocimiento científico no contiene, comotal, aspectos filosóficos, la investigación científica a la vez supone y controla algunas importantes hipótesis filosóficas. La del realismo y determinismo.
El realismo: El mundo externo al sujeto existe:
Se dice que la ciencia no supone ni utiliza o confirma hipótesis de que existen objetos reales, independientemente del sujeto cognoscente. Se trata de un error: el mismo hecho de llevar a caboinvestigaciones
Científicas supone la aceptación del realismo ontológico, por más que sea cierto que la ciencia no prueba tal hipótesis filosófica.
Los argumentos que lo pueden demostrar son variados, y proceden sobre todo de la observación de cómo opera el método científico.
El determinismo. Se trata, en primer lugar, en afirmar que las cosas y acontecimientos son determinados, y en...