Introducción de enfermeria

Universidad Autónoma de Querétaro
Facultad de Enfermería
Campus San Juan del Río
INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA

Semestre
Clave
Horas: T/P/I
Créditos
Asignatura antecedente y consecuente
1°
ENF01
5
0
2
7

ENF02

I. MARCO TEÓRICO- REFERENCIAL:

Considerando que la enfermería es una práctica que se ha inscrito dentro de las instituciones sanitario-asistenciales contribuyendoal cuidado de la salud, tratamiento y rehabilitación en la enfermedad para lo cual se apoya de la intersección de varias disciplinas, entre las que han predominado los saberes de la ciencia médica, fundada en el modelo newtoniano-cartesiano, de lo que resultó el modelo biomédico que constituye la base conceptual de la medicina científica moderna. La inclusión de paradigmas en enfermería responde ala necesidad de distinguir e interpretar la configuración histórica social de la enfermería, juzgar la contribución de las diferentes corrientes de pensamiento, los ángulos de explicación de la realidad con influencia en los procesos de creación, adaptación, renovación y evolución de la enfermería.
Por lo que es fundamental abordar, desde una revisión histórica y crítica de la Enfermería enMéxico, no sólo la comprensión de su constitución, sino también indagar el grado de influencia del sustrato epistémico, filosófico racional, tanto en la formación y ejercicio profesional como en las repercusiones de dicho paradigma en las formas de concebir al hombre en situación de salud y enfermedad, en el saber y hacer de la enfermería.
Por otro lado, indagar los factores sociopolíticos,culturales e ideológicos que han permitido o limitado el desarrollo teórico, práctico y profesional. Así como revisar los distintos enfoques teórico-metodológicos y epistemológicos contemporáneos alternativos que pueden redimensionar la práctica del cuidado de la salud, resaltando el contexto con el contexto de la práctica profesional.
Asimismo, se analizará la historia de la Enfermería en Querétaro tantoen su origen como en el campo de la formación profesional y en el surgimiento de los colegios y asociaciones de enfermería a nivel regional y nacional.
Finalmente es relevante la incursión epistemológica sobre las teorías y modelos creados para argumentar la intervención de enfermería sobre la base del conocimiento multidireccional del hombre en equilibrio o desequilibrio, objeto de estudio eintervención de la práctica de Enfermería.
El proceso de Enfermería, incorporado en el Eje I Teórico-profesionalizante, es el método científico que se caracteriza por la sistematización lógica para predecir el resultado de la intervención de enfermería en el cuidado a las respuestas humanas de la persona, familia o comunidad, ante problemas de salud reales y potenciales. El Proceso se realiza conbase en la taxonomía diagnóstica más actualizada de la Asociación Internacional para el Diagnóstico de Enfermería, la Clasificación de Intervenciones de Enfermería CIE o NIC y la Clasificación de Resultados CRE o NOC. La aplicación de esta metodología permite el desarrollo finalmente de Planes de Cuidado Estandarizados.
Esta asignatura, al igual que otras que integran el plan de estudios permea,desde una perspectiva transversal, las tres vertientes que alimentan los fundamentos epistemológico y sociocultural del curriculum: perspectiva de género, adicciones y salud y medio ambiente, mismas que se ven reflejadas en el tratamiento discursivo de los contenidos propuestos.

II.- Competencias a desarrollar:
A partir de la contextualización y el análisis del entorno actual de enfermería enlos diferentes niveles de atención y campos profesionales, con un enfoque multiparadigmático, el estudiante podrá describir y comprender la estructura del conocimiento que conforma a la disciplina de enfermería y que da sustento a los modelos y teorías actuales. Asimismo, realizará una prospectiva del profesional de enfermería desde la visión de la imagen objetivo para el 2020.

III.-...