Introducción Para Practicas Preescolares

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo es un informe sobre la observación y actividades de ayudantía realizados en la semana del 17 al 22 de marzo de 2012, en el Jardín de niños Justo Sierraperteneciente a Salvatierra, Gto con domicilio en Hidalgo 403 de la comunidad de San Pedro de los Naranjos con el grupo de 2B conformado por 12 niños y 9 niñas y cuyo nombre de la maestra titular esMa. Del Carmen Arreguín Samano
El trabajo inicia describiendo el marco referencial que envuelve el contexto de la comunidad, institución y el salón de clases, con el fin de conocer loselementos que rodean el trabajo escolar del grupo de niños que observé y que inciden directamente en su desempeño como educandos
El siguiente apartado contiene mis observaciones alrededor de la labordocente de la maestra titular del grupo con los niños y cuyos aprendizajes me permitieron ordenar mejor mis ideas para llevar a cabo mis primeras actividades de práctica en los días posterioresa dicha observación.
Mis actividades de ayudantía, los resultados de ellas obtenidos, y las reflexiones correspondientes, son lo que conforma la siguiente parte, para continuar con loscomentarios obtenidos en las entrevistas a educadora, madre de familia y alumno.
También se presentan los resultados de dichas entrevistas, en las cuales se trató de resaltar qué opinan los personajesentrevistados acerca de la importancia que tiene la educación preescolar.
La parte esencial de este documento, es la que continúa en las páginas donde narro mis observaciones realizadasrespecto a comprobar que la teoría estudiada en las asignaturas de mi escuela y la conducta de los niños es exactamente lo que los autores Piaget, Erickson, Sigmund Freud, Bronfenbrenner, entreotros refieren en sus libros.
Al final del trabajo, concluyo con las experiencias que hicierón de esta observación una experiencia única, y las reflexiones que me deja esta jornada de prácticas.