INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA

INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA
La derivación etimológica, proviene del griego episteme, que significa “conocimiento” y logos, que significa “estudio”.
Se entiende como un “estudio del conocimiento”, a partir del cual se pretende hacer una reflexión del conocimiento científico, lo que implica abordar de manera crítica la discusión frente a los objetos, los métodos, las nociones, losantecedente de una ciencia. En palabras de Mario Bunge, es una “reflexión crítica sobre la investigación científica y su producto, el conocimiento”; en otras palabras, es la ciencia de la ciencia.
La epistemología no solo es aplicable al propósito de dotar de compactos e impenetrables fundamentos teóricos y verdades absolutas a las ciencias, sino que también es posible dotar de sentido crítico unadisciplina o profesión en la necesidad interna y externa de reflexionar su posicionamiento como campo especializado de conocimiento.(Génesis y estructura. Mardones)
He aquí uno de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos: elucidar en qué consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesarde que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa noticia o información acerca de ése objeto.
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
En la obtención del conocimiento intervienen 3elementos:
Un sujeto que quieres conocer (sujeto cognoscente)
Un objeto de Estudio (objeto de conocimiento)
El conocimiento
Sujeto Cognoscente: Busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de sus sentidos. Luego sus percepciones son procesadas mentalmente. Al razonarlas se forman imágenes (conceptos) que son abstracciones de la realidad. El proceso concluyeal conformar las propias ideas con la realidad objetiva.
El proceso mental es subjetivo, porque no puede verse, sentirse, tocarse, olerse, oírse, ni manipularse.
Objeto del conocimiento: la materia, el universo, la teoría, los seres del universo, etc., pueden ser objetos de conocimiento. En relación con la teoría del conocimiento, existen dos posturas diametralmente opuestas: el materialismo yel idealismo. Conforme a una postura materialista, el objeto de conocimiento existe independientemente de la razón o de las ideas del hombre. Según una postura idealista, el objeto de conocimiento es estructurado por las ideas del hombre no existe sin ellas.
Conocimiento Es la facultad de conocer. Es parte de la práctica individual y social del hombre. Esta praxis necesita de una actividad mentalen donde el hombre conoce la naturaleza, y se diferencia de ésta como objeto conocido, pudiendo modificarlo o modificarse.
El hombre como ente social se considera SUJETO para conocer la naturaleza y se apropia de ella en sociedad. A ésta naturaleza se le conoce como OBJETO. De esta manera, el conocimiento se presenta como una relación entre estos dos miembros: sujeto y objeto.
Cuando el Sujetoobtiene conocimientos del objeto, en el sujeto surge una relación de imagen del objeto. Así, el conocimiento se presenta como una transferencia de las propiedades del objeto para el sujeto.

LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles: sensible, conceptual y Holístico.
El primer nivel lo representa el Sensible que se sustenta de lossentidos, por ejemplo, al captar por medio de la vista las imágenes de las cosas con color, figura y dimensiones, las cuales se almacenan en nuestra mente y forman nuestros recuerdos y experiencias, estructurando de esta forma nuestra realidad personal.
El segundo nivel es el Conceptual, que se basa en concepciones invisibles y a la vez universales y esenciales. La principal diferencia existente entre...