Introducción a la investigación cientifica

INTRODUCCIÓN

Aprender, el porque y el para que de las cosas nos permite, saber discerní en decisiones y elecciones para la vida diaria y laboral; aprender el porque y el para que de la ciencia, nos aporta la opción de tener un enfoque más estructurado de lo que forma un pensamiento científico.

La investigación va ligada a nuestras vidas desde el día que nacemos, al indagar en el cenomaterno en búsqueda de alimento, o al dar los primeros pasos, investigamos, y así hasta el fin de nuestra vida, esta característica, natural en los seres humanos se ha desarrollado hasta lograr un tratado de métodos, que ahora llamamos INVESTIGACIÓN CIENTIFICA, la cual ha aportado la mayoría de las teorías que hoy rigen nuestra vida diaria, en cada contexto.

Durante este mes hemos conocido las basesde lo que implica la investigación científica, aportándonos una herramienta más a nuestra preparación profesional. A continuación un breve repaso de los detalles mas relevantes de lo que la introducción a la investigación científica.

Antecedente de la investigación científica en México.
La investigación científica en México tiene raíces antiguas que se remontan a las contribucionesprecolombinas en astronomía y botánica medicinal.
Desde inicios de la época colonial, la investigación científica quedaba separada del desarrollo tecnológico; los logros académicos se producían ligados a las cátedras de la real y pontificia Universidad, fundada en 1551. De acuerdo con lo planteado por Eli de Gortari en su libro “la ciencia en la historia de México”, destacan en nuestro país únicamente tresépocas cuyas condiciones permitieron que se impulsara de forma notable la actividad científica.
La primera de ellas, en las tres ultimas décadas del siglo XVIII y la primera del siglo XIX, la toma del poder por la burguesía en Francia, la guerra de la independencia en USA, y el comienzo de la revolución industrial en Inglaterra y Holanda favorecen que en España se implante la libertad decomercio, se reduzcan los tributos y se confisquen propiedades eclesiásticas; la iglesia se ve obligada a contribuir en los gastos públicos, realizándose además algunas reformas liberales en el régimen político de las colonias americanas.
Se inicia en México la secularización de la enseñanza el establecimiento de las primeras instituciones educativas emancipadas de la dependencia eclesiástica y cuyofuncionamiento depende de patronatos o del gobierno y se introduce la ciencia y la filosofía moderna.
El talento inquisitivo de los mexicanos se volcó al conocimiento de las ciencias; así la astronomía, la taxonomía y la medicina recibieron fuerte impulso (Aréchiga, 1995).
La segunda etapa se ubica a partir del último tercio del siglo XIX y los primeros años del siglo XX, con el triunfo de larevolución popular nacional y liberal, y con el establecimiento de las Leyes de Reforma, se suprimen los esfuerzos eclesiásticos y militares y se establece la administración civil de la justicia. Se declara gratuita y obligatoria la enseñanza primaria, mejora sustancialmente la escuela secundaria y se apoya la educación superior en esta época se fundan varios institutos de investigación y se formanvarias asociaciones científicas, se favorece al desarrollo científico del país.
La tercera etapa del desarrollo de la investigación científica es un producto de la revolución mexicana y la situación mundial durante esa época. La industrialización acelerada y el desarrollo científico y tecnológico en nuestro país datan únicamente de la década de los treinta, cuando la educación universitaria se ponecomo prioridad junto con el apoyo oficial a la industrialización.

Investigación
Forma de conocimiento que busca una representación adecuada fiable, veraz y objetiva de la realidad, y se le conoce como “conocimiento científico”. La actividad conciente que busca obtener conocimiento científico se conoce como, investigación científica.
Con el desarrollo fue necesaria la obtención de...