Introducción a la Investigación






Examen de Introducción a Investigación

Prof. Cabrera

Resumen María Noel Castellá


Diciembre - 2014

UNIDAD 1: “Ciencia y construcción del conocimiento en ciencias sociales.”

Proceso de Conocer
El proceso de conocer ocurre mediante la relación que se establece entre un sujeto que conoce y un objeto conocido.
El conocimiento es un modo más o menos organizado de concebir el mundo y dedotarlo de cierta características que resultan en primera instancia de la experiencia personal del sujeto que conoce.
El conocimiento que una persona adquiere de la realidad difiere de acuerdo a la forma como aborda dicha realidad.
Por ejemplo: El conocimiento cotidiano se adquiere sin ningún proceso planificado y sin la utilización de medios especialmente diseñados.

Conocimiento científico
Exigemayor rigor para encontrar regularidades en los fenómenos, para describirlos, comprenderlos, explicarlos y / o predecirlos.
Se obtiene mediante procedimientos metódicos explícitos, con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada para lo cual se delimitan los objetos y se establecen los modelos de investigación.

CienciasFormales o Fácticas

Ciencias formales
Ciencias fácticas o empíricas
Objeto
Entes formales, signos vacíos, carentes de contenido empírico.
Entes empíricos (hechos,procesos)
Método
Demostración lógica
Contrastación empírica (observación y experimentación)
Enunciados
Analíticos o tautológicos
Sintéticos o denotativos
Verdad
Necesaria y formal, coherencia lógica.
Contingente y fáctica (siempre provisoriay contrastada empíricamente)
Ejemplos
Lógica y Matemáticas
Ciencias Naturales y Sociales

Glosario:
Enunciado analítico: aquel en el que el predicado está contenido en el sujeto, como en la afirmación 'los cuervos negros son cuervos'. La verdad de este tipo de proposiciones es evidente, porque afirmar lo contrario supondría plantear una proposición contradictoria. Tales proposiciones son llamadasanalíticas porque la verdad se descubre por el análisis del concepto en sí mismo.
Enunciado sintético: aquel al que no se puede llegar por análisis puro, como en la expresión ‘el cuervo es negro'. Todas las proposiciones comunes que resultan de la experiencia del mundo son sintéticas.

Algunas características de la ciencia empírica como actividad humana y de sus productos (conocimientocientífico):
Crítico (fundamentado)
Metódico
Verificable (contrastable)
Sistemático
Unificado
Ordenado
Universal
Objetivo
Comunicable
Provisorio







Principios básicos que tienen en común las distintas formas de hacer ciencia:
Las actitudes que fundamentan la cultura del discurso crítico
El recurso a la comunidad científica como árbitro y reconocedor de la verdad científica
La contrastación posible con laevidencia empírica disponible
El juego mutuo de teoría y realidad en la construcción de una y otra
La exclusión deliberada de la manipulación o el engaño
La renuncia a la justificación absoluta de la verdad encontrada

Lógica Inductiva y lógica hipotético-deductiva. Contexto de descubrimiento y de justificación. (Prieto)

Construcción del conocimiento en ciencias empíricas: lógica inductiva ehipotético deductiva
Conocimiento apoyado en la “realidad”
Relación entre hipótesis (supuestos, ideas que tenemos sobre cómo es la realidad) y la realidad misma:
¿Cómo es esa relación? ¿Las “ideas” sobre la realidad surgen de observarla? ¿Observamos a partir de “ideas que tenemos sobre la realidad?
Lógicas inductivas y deductivas

Uso de la lógica inductiva
Conocimiento por generalización inductiva:de casos particulares a “universales”:
1. el punto de partida de la ciencia es la observación;
2. las hipótesis se obtienen inductivamente a partir de los hechos o datos observacionales recogidos;
3. las condiciones básicas para el aumento de probabilidad de la inducción son:
- se debe observar un número suficientemente amplio de casos;
- las condiciones de la observación deben ser variadas;
-...