Introducción A La Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CARRERA EDUCACIÓN
MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL
CENTRO LOCAL METROPOLITANO

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BAJO NIVEL DEL RENDIMIENTO ACADÉMICODE LOS ALUMNOS DE 4TO GRADO
DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MARTÍNEZ CENTENO”,
DISTRITO CAPITAL, PERIODO 2012.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BAJO NIVEL DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE 4TOGRADO
DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MARTÍNEZ CENTENO”,
DISTRITO CAPITAL, PERIODO 2012.

Tecnicas de recolección de datos
Tecnicas de recolección de datos
Profesor:
Luis Fuentes

EducaciónIntegral (430)
Introducción a la Investigación (126)

Profesor:
Luis Fuentes

Educación Integral (430)
Introducción a la Investigación (126)

Caracas, Agosto de 2012
Caracas, Agosto de 2012Realizado por:
Ailide Zambrano
C.I. 6.285.385
Realizado por:
Ailide Zambrano
C.I. 6.285.385

En la recolección de datos, la observación y la entrevista pueden ser los métodos más apropiados y porende aplicados en nuestra idea de investigación, con respecto a la observación se puede obtener una información más precisa de los alumnos en el aula tal y como se produce.

Otro punto a favor dela observación como técnica de recolección de datos es que no precisa de una colaboración tan activa por parte de los sujetos, como la que requieren otras técnicas, para aproximarse al estudio que nosinteresa.

La observación, constituye un proceso deliberado y sistemático que ha de estar orientado por una pregunta, propósito o problema. Este problema es el que da sentido a la observaciónen sí y el que determina aspecto tales como que se observa, quien es observado, como se observa, cuando se observa, donde se observa, cuando se registran las observaciones, que observaciones seregistran, como se analizan los datos procedentes de la observación o que utilidad se da a los datos.

En un proceso de observación debe especificarse la duración total de dicho proceso el cual...