Introducción a La Modificación y Terapia De La Conducta

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE PSICOLOGIA

Modelo de Psicología conductual

Maestro: Héctor Guajardo Cárdenas
Alumna: Magali Vanessa Hernández Calzoncit 1485831

Grupo: 2º D
Monterrey, Nuevo León a 03 de Octubre de 2011

Introducción a la modificación y terapia de l conducta
En mi ensayocomenzamos a hablar de la modificación de la conducta que tiene como objetivo hacer cambios a través de intervención psicológica, para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y oportunidades disponibles, (como adoptar actitudes, valoraciones, etc.) para una mejor vida, y así tener conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse.
En elsurgimiento los grandes neuroconductistas son: Hull, Mowrer y Tolman este periodo se caracteriza a nivel teórico por el desarrollo de las leyes del condicionamiento clásico, por Pavlov, y la formulación de la ley de efecto de Thorndike, y del año 1938-1958 se desarrollaron las teorías neoconductistas del aprendizaje; de acuerdo a lo que dice Skiner, la conducta debe de ser explicable, predecible ymodificable , surge como algo innovador, una alternativa, valida y eficaz, no solo capaz de explicar los trastornos del comportamiento, sino también de presentar soluciones eficaces para ellos, aquí presentare tres tipos de orientación: La orientación conductual mediacional ,denominada también como enfoque E-R neoconductista o mediacional,, el modelo básico se encuentra en los trabajos de Wolpe ,y este le da mucha importancia a el miedo o la ansiedad, las técnicas que utiliza son, la desensiblización sistemática, inundación, detención del pensamiento etc. La orientación basada en el aprendizaje social, considera que el comportamiento depende de los estímulos ambientales, físicos y sociales, de procesos cognitivos y patrones de conducta del sujeto, que a sus ve el va modificando supropio medio. Y por último la orientación cognitivo-conductual que parte del supuesto de que la actividad cognitiva determina el comportamiento, dentro de ella existen muchas diferencias al enfocar aspectos cognitivos, ya que se centran en cosas diferentes (creencias, supuestos y en estructuras).
La modificación conductual se enfoca en el desarrollo prosocial, y de la conducta adaptiva, que tiene quever en la vida diaria. Debido a la gran diversidad de tratamientos y aplicaciones, proporcionar una simple definición de modificación conductual es difícil, aunque sus características son la que la distinguen de otros tratamientos, las técnicas de modificación de conducta se apoyan en tratamientos activos y directivos, o sea esto significa que a los clientes se les da instrucciones especificaspara los procedimientos que se van a realizar, y las acciones para ayudar a lograr cambios deseados se extraen durante las sesiones de tratamiento. Aunque el énfasis se coloca en la conducta, esto no significa que los problemas se vean únicamente en términos de conducta abierta, a menudo, como siente la gente (afecto) y cómo piensa (cognición), son centrales problemas específicos llevados en dichotratamiento. En el moldeamiento de la conducta está enfocada y se utiliza para desarrollar el empleo del lenguaje de niños, los que se aproximan a la meta final se refuerzan y los que no se extinguen, y el desarrollarla se facilita mediante el empleo de señales, instrucciones o gestos, y los eventos donde se puede ayudar a iniciar una respuesta, se llaman indicadores estos se presentan antes deque esta de efectué y están diseñados para facilitar el trabajo.
Yéndonos un poco a los antecedentes de la conducta, los eventos de estimulo incrementan mucho la probabilidad de que sigan las conductas especificas por otra parte, y estos estímulos proceden a la conducta y la noción de control de estímulos es bastante importante en la modificación de la conducta, ya que muchos de los programas...