INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA

CAPITULO I INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
PENSAMIENTO CRITICO
18/10/2014
Alumno: Juan Espitia Flores
Maestra: María Magdalena Espinosa Martínez

Capítulo 1
INTRODUCCIÓN
El interés por la mente humana ha sido algo latente a través del tiempo. Basta acordarse las aportaciones de Aristóteles, Hume, Locke, Descartes o Kant, cuyas nociones sobre la mente prevalecenen nuestra cultura, y en la psicología. En un sentido actual la psicología cognitiva es una prolongación de aquellos esfuerzos. Pero hay diferencias importantes.
Primero, la psicología cognitiva utiliza un nuevo lenguaje, el de procesamiento de información- que ha proporcionado perspectivas y soluciones nuevas a los antiguos problemas. En segundo lugar, el estudio actual de la mente tiene unafundamentación empírica, no contenida en la filosofía clásica. Los resultados alcanzados son sorprendentes.
La dificultad procede de algunas particularidades del objeto de estudio. Primero, los fenómenos mentales son inaccesibles a la observación. Podemos prestar atención directamente los productos externos del lenguaje, la memoria o el razonamiento, pero no los procesos mentales subyacentes. Elpsicólogo cognitivo debe basarse en los datos apenas fiables de la observación introspectiva, en ocasiones, en datos conductuales de los que extrae inferencias sobre los procesos mentales.
Después en segundo lugar, los fenómenos mentales pueden ser muy veloces, produciendo una impresión engañosa de simplicidad. Por ejemplo, la percepción visual ocurre en «tiempo real» de modo aparentementeinstantáneo. Pero la eficacia y relativo automatismo de nuestra visión no supone en modo alguna simplicidad. Ahora ya sabemos la gran cantidad de operaciones de cómputo que realiza un sistema visual, ya sea humano o artificial.
En tercer lugar, el sistema cognitivo es interactivo, de modo que existe una interdependencia funcional de todos los componentes del sistema. Esto tiene consecuencias difícilespara el investigador, ya que la estrategia es de fraccionamiento de un dominio complejo en áreas de especialización, tiene una eficacia limitada en psicología cognitiva.
El psicólogo cognitivo a menudo tratará de estudiar algún aspecto específico de la cognición, tal como la naturaleza de las representaciones internas. Desafortunadamente cada aspecto está articulado en un sistema total demecanismos.
Para examinar cualquier componente, necesariamente incluiremos la codificación, la representación, la computación y los procesos de repuesta, todos los cuales se reflejan en nuestros datos.
Debemos conocer cómo corregir los efectos de otros componentes del sistema cognitivo pero antes de que podamos conocer el funcionamiento de cualquiera de estos componentes, debemos primero conocer todoslos otros, incluido el que hemos aislado para estudiar.
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
No existe una visión única en la psicología cognitiva actual. Sino más bien una gran variedad de enfoques o paradigmas, que tengan en común su énfasis en los fenómenos mentales como agentes causales del comportamiento. Algunos de estos enfoques cognitivos tienen un buen prestigio. La psicología evolutiva dePiaget, la psicolingüística de Noam Chomsky o los nuevos análisis cognitivos del aprendizaje animal y humano.
Origen del paradigma cognitivo
Las primeras décadas del siglo XX habían estado dominadas, por el conductismo y el neoconductismo. Estos postulaban análisis asociacionistas más o menos sofisticados de la conducta, y negaban o minimizaban el valor funcional de los procesos mentales. Haciamediados del siglo, se observa un abandono gradual de los presupuestos asociacionistas, y una aprobación creciente de los procesos mentales como objeto de estudio. Al principio solo unos pocos psicólogos jóvenes los que muestran esta actitud aperturista, pero al final de la década, ya se puede afirmar que un nuevo paradigma ha cristalizado.
EL CAMBIO DE PARADIGMAS
Paradigmas
El filósofo Kuhn...