Introducción A La Teoría De La Educación

Comunicación integral, comunicación mediática, comunicación holística, comunicación didáctica, sistemas no lingüísticos de comunicación, el contexto social, cultural y la comunicación integral

GRUPO N° 2
Integrantes:
FLORES VERA, Ebis Americo
CALDERON AVILA, Ana Lizet
ESCALANTE CORBERA, Madait
RAMIREZ ROSALES, Magdalena R.
SOTELO MAURY, Karol Andrea
2012
“Taller de ComunicaciónIntegral C”
Profesor: ÁNGEL PERALTA BENAVENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América.
FACULTAD DE EDUCACIÓN


ÍNDICE
Pág. N°
1. INTRODUCCIÓN.......................................................................................... 3
2. COMUNICACIÓNINTEGRAL...................................................................... 4
a. Reflexionando sobre la comunicación………………………………...... 4
b. El enfoque de la comunicación en el ámbito de la enseñanza............. 4
3. COMUNICACIÓN MEDIÁTICA……………………………………………….... 5
4.1. Medios de la comunicación mediática…………………………………. 6
4.2.1. La radio………………………………………………………………….., 6
4.2.2.1. El lenguaje y el estilo en la radio:naturalidad, comprensibilidad, claridad, actitud........................ 6
4.2.2.2. La influencia de la radio:
Retención, Selección, Interpretación, Inferencia,
Reconocimiento…………………………………………………….. 7
4.2.2.3. Ventajas y desventajas de la radio……………………………….. 8
4.2.2. La televisión……………………………………………………………… 8
4.2.3.4. Lenguaje yestilo………………………………………………….... 9
4.2.3.5. Efectos de la televisión…………………………………………..... 9
4.2.3. La prensa escrita……………………………………………………….. 10
4.2.4.6. Ventajas y desventajas de la prensa......................................... 10
4. LA COMUNICACIÓN HOLÍSTICA............................................................... 11
5.2. ¿Qué es laholística?......................................................................... 11
5.3. ¿Qué es la comunicación?................................................................. 12
5.4. ¿En qué consiste la comunicación holística?..................................... 12
a) Respeto versus terror............................................................................. 13
b) Aceptación versusrechazo..................................................................... 13
c) Seguridad en sí mismo versus inseguridad............................................ 14
d) Claridad versus distorsión...................................................................... 14
e) Esperanza versus desesperanza........................................................... 15
f) Atenderlos versusignorarlos.................................................................. 15
5. COMUNICACIÓN DIDÁCTICA..................................................................... 16
6.5. Conceptos.......................................................................................... 16
6.6. Educación y didáctica......................................................................... 176.7. Comunicación didáctica en el aula..................................................... 17
6. SISTEMAS NO LINGÜÍSTICOS DE LA COMUNICACIÓN.......................... 18
7.8. Introducción al tema............................................................................ 18
7.9. Noción general del signo..................................................................... 187.10. Tipos de comunicación no verbal........................................................ 19
7.11.4. Lenguaje gestual y corporal.............................................................. 19
Pág. N°
7.11.5. Lenguaje visual................................................................................. 20
7.11.6....