introducción

INTRODUCCION

Este trabajo de investigación acción tiene el propósito de presentar algunos aspectos del antes, durante, y después de lo que es un acondicionamiento. En este caso del aula N°14 del Liceo Nacional José Félix Ribas, el objeto de estudio de esta investigación es dar una nueva visión del aula en cuestión para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantesdel aula ya mencionada tomando en cuenta los parámetros de la investigación las cuales son: el diagnóstico del objeto de estudio, planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, justificación de la investigación, también se resaltan lo que son las bases teóricas, bases legales basándonos en los siguientes artículos: Art: 03,Art: 103,Art: 62 siendo estos nuestras bases y permitirnostener una mayor claridad de nuestros derechos como estudiantes .











CAPITULO I
Diagnostico del objeto de Estudio
El Liceo Nacional José Félix Ribas es el tercer instituto más antiguo del país creado por decreto presidencial de Antonio Guzmán Blanco, el diez (10) de Junio de 1875, como colegio Federal y mediante resolución del ministerio de Educación en 1949 se convierte en“Liceo José Félix Ribas”. Ubicado en el Estado Aragua Municipio José Félix Ribas, Av. Victoria N° 36 cruce con Calle Caracas La Victoria gracias a la ubicación de dicha institución le permite a la comunidad educativa del Liceo Nacional José Félix Ribas acceder a diferentes establecimientos públicos comerciales y clínicos u hospitalarios así como: Institutos Financieros; Banco de Venezuela, BNC, Bancodel Exterior, Corp Banca, Provincial, adicional a esto se integran Farmacias, Librerías, Cyber Cafés, Panaderías, Centro Deportivo y afines por otra parte se tiene como desventajas el tránsito de transportes y automóviles ya que altera y perturba la audición de docentes y estudiantes causando un desequilibrio en cuanto a la concentración de las actividades que allí se generan así mismo laexistencia de talleres mecánicos que influyen en la contaminación ambiental (Ruido), teniendo en cuenta que el paso de vehículos con exceso de velocidad que transitan por mencionado lugar afecta el transcurrir de los estudiantes y peatones que hacen recorrido por el mismo.
El Liceo Nacional José Félix Ribas es el piloto de cada una de las instituciones del municipio, anteriormente se contaba solo con 4toy 5to año de diversificado, hace seis años se convierte en liceo bolivariano, anexándose así también los ambientes de 1ero, 2do y 3er año de educación básica al añadir esta nueva etapa se ayudo a descongestionar colegios que tenían exceso de estudiantes.
No obstante a esto el liceo cuenta con un déficit de aulas que no abarcan la gran demanda de estudiantes anualmente, sin embargo dispone deuna educación plena, siendo la única institución pública que cuenta con 8 menciones tales como: ciencias, humanidades, mercadeo, informática, contabilidad, asistencia gerencial, comercio. Según Schwartz y Pollishuke (1998), El ambiente en el aula tiene un profundo efecto en el desarrollo social, afectivo, físico e intelectual de los alumnos a los que enseñamos. Para que adquieran una actitudpositiva hacia el colegio y el aprendizaje, necesitan estimulación visual, organización, espacio y una sensación de acogida y seguridad. En consecuencia, merece la pena dedicar tiempo y energía a la planificación y configuración física del aula. (http://www.buenastareas.com/ensayos/Ambiente-De-Aula-De-Clases/3682396.html).
El aula de clase es el espacio donde se desarrolla el proceso deenseñanza-aprendizaje independientemente del nivel académico y de los conocimientos previos e impartidos en cada uno de ellos, generalmente es un salón de dimensiones variables que debe contar con espacios suficientes como para envergar a los estudiantes participantes en el mencionado proceso de aprendizaje; docente y alumno donde se desenvuelven y trabajen de la manera más cómoda posible y se puedan...