Introducción


Introducción





Mediante estos objetos asignamos un valor dentro de un continuo a las cualidades psicológicas, es usada esta función pues es más fácil trabajar y comparar los atributos intra e interpersonales con números y/o datos objetivos. Así, se usa para medir diferentes aspectos psicológicos de una persona, tales como conocimiento, habilidades, capacidades, o personalidad.
No obstantetambién precisamos de las escalas y los test, ya que mediante estos tres bloques podemos precisar los datos que requerimos o los que deseamos encontrar de los sujetos.

Instrumentos de Medición utilizados en la Psicología

Significado: Se utiliza para medir las ilusiones ópticas debido al efecto de la longitud y al ángulo de las líneas oblicuas.
Objeto prestado por: Universidad de Salamanca
Título:Correas de contención.
Autores: Artesanal.
Contenido: Consta de dos pulseras de cuero reforzadas con correa de sujeción a la cintura.
Año: Finales del s. XIX.

Significado: Utilizado para la retención de pacientes con crisis agudas de agresividad.
Título: Test Germain-Foerster.
Autores: J. Germain.
Contenido: Test de Atención distribuida para conductores.
Año: 1924

Significado: Medir laproporción conveniente de la atención concentrada y distribuida y por tanto, las dos cualidades fundamentalmente necesarias en todas las profesiones peligrosas: la decisión y la prudencia. Da resultados paralelos de errores y tiempo de reacción en 1/10 de segundo..
Título: Text Ambidextrismo
Autores: J.M. Lahy
Contenido: Test de Coordinación Motora para conductores y otros profesionales
Año: 1928Significado: Medir la capacidad de recorrer un trayecto con un estilete, coordinando el movimiento de ambas manos. Se tienen en cuenta dos factores el número de errores y el total de tiempo invertido.
Título: Laberinto de Rupp
Autores: Rupp
Contenido: Se trata de acoplar una serie de movimientos a un trayecto fijado de antemano y que en este caso corresponde a la disposición del laberinto de alambre.
Año:1940

Significado: Determina la destreza manual basado en la coordinación vasomotora.
Título: Caja de Decroly
Autores: O. Decroly
Contenido: Curiosa caja rompecabezas que presenta tres sistemas de cierre, de los cuales los dos primeros son solidarios en el sentido de que el segundo no puede ser liberado si no después del primero.
Año: 1950


Significado: Evalúa aspectos relacionados con la aptitudmanual y la inteligencia espacial, haciendo intervenir únicamente el razonamiento y la comprensión del principio.
Título: Contador electrónico de errores (CTS)
Autores: R. Bonnardel.
Contenido: Es empleado en las pruebas del OMB, TOT y SNB. El aparato consta de una sola unidad donde van provistos todos los mandos.
Año: 1957

Significado: Contabilizador del número de errores así como del tiempo deduración de los mismos.
Título: Disociación de los movimientos de las manos (Test OMEGA)
Autores: R. Bonnardel.
Contenido: Forma parte de la batería del test de precisión. El aparato consta de una caja metálica en cuya parte superior lleva adosada una placa con una ranura sinuosa en forma de “omega”, en la que se desplaza un pivote con la ayuda de dos mandos.
Año: 1957

Significado: Permite mediry estudiar la disociación de los movimientos de las manos.
Título: Test sinusoide (SNB)
Autores: R. Bonnardel.
Contenido: Forma parte de la batería del test de precisión. El aparato consta de una plataforma sobre la que se encuentra una placa metálica con una ranura sinuosa y un disco de material aislante que lleva dos puntas metálicas.
Año: 1957

Significado: Permite estudiar y medir laprecisión de los gestos de la mano.
Título: Ambidextrógrafo de Rupp
Autores: Rupp
Contenido: Dos palancas accionadas por ambas manos hacen seguir el movimiento de un estilete sobre una greca en papel.
Año: 1944

Significado: Para la exploración de la motricidad y coordinación bimanual.
Título: Test de coordinación (TKK 1.309 - B).
Autores: K. Masuda y otros.
Contenido: Consta de una plataforma de dos...