Introducción

Páginas: 2 (343 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2015

Escuela secundaria federal

“Leyes de reforma”

Español lll

Nombre: Federico victoriano sierra

Maestra: Lourdes Gonzales Reyes

Grado: 3 Grupo:”f”

Bimestre:1

Siclo escolar:2015-2016Introducción
Los anuncios publicitarios influyen demasiado en el consumo del producto ya que se valen de una frase llamativa predominada slogan; además de imágenes y más textos.
Aunque frecuentemente lapublicidad resulta engañosa. Los comerciantes no siempre nos cuentan la historia completa y muchas veces el mundo que se representa en el mensaje publicitario se aparta mucho de la realidad.
ObjetivoEstablecer el grado de influencia que tiene la publicidad en el consumo de refrescos.
Hipótesis
¿La publicidad influye en las decisiones del consumo de refrescos?
Población
Muestra representativa detreitaiuno de personas de la escuela secundaria federal leyes de reforma; diez hombres y veintiún mujeres estudiantes entre 13 y 16 años de edad.
Instrumento de medición
Se diseñó un cuestionario breve ysimple para aplicar a la muestra seleccionada.
Este cuestionario fue aplicado por cuatro encuestadores de forma directa.
Este instrumento cuenta de 6 reactivos de opción múltiple. Él cuestionario seorganiza en grupos de preguntas según el tema.
































Conclusión
Los datos obtenidos revelan que los refrescos más consumidos según un porcentaje de 41.9%de personasencuestadas dicen que es la coca cola en primer lugar; seguido por la manzanita 32.2%, con estos datos se logra saber el gusto sobre los refrescos. Al mismo tiempo se obtuvo también el porcentaje de porqueconsumen el refresco y una gran mayoría afirmo que lo consumen por su sabor; dándonos a saber que a la mayoría de las personas encuestadas no les importa el precio. Además los encuestados responden lamayoría un 41.1% que prefieren la presentación de envase de lata y pocos un 22.5%botella plástico. Además la frecuencia con la que consumen los refrescos los encuestados la mayoría un 41.9% que...
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