INTRODUCCI N2 2
Carrera de Letras
Titular: Prof. Natalia Virginia
Colombo
Auxiliar: Prof. Camila Rinaldi
INTRODUCCIÓN
Bibliografía
DALMASSO, M. (2005) Refexiones semióticas. En: Revista Estudios,
Nº 17, El mundo, los sujetos y sus signos: reflexiones
semióticas. Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional
de Córdoba, pp 11-20.
------ (2008) “La semiótica de los 60/70. Un tiempo para serpensado”.
En: La semiótica de los 60/70. Sus proyecciones en la actualidad.
Córdoba, Doctorado en Semiótica (CEA y FFyH). Universidad Nacional
de Córdoba. Editoras: María Teresa Dalmasso y Pampa Arán.
BUBNOVA, T. (2009) “Valentín Nikoláiev Volóshinov (1894-1936)”. En: El
marxismo y la filosofía del lenguaje. Buenos Aires, Ediciones Godot.
FABBRI, P. (1999) El giro semiótico. Ed. Gedisa, Barcelona.MAGARIÑOS DE MORENTÍN, J. Concepto de semiótica. Curso de
semiótica on-line. w.w.w.archivo-semiotica.com.
ZECCHETTO, V. (2010) “¿Qué es la semiótica?”. En: La danza de
los signos. Nociones de semiótica general. Buenos Aires, La
Crujía. 1º ed. 2ª reimp
¿Qué es la SEMIÓTICA?
Según los distintos momentos de su
historia, la SEMIÓTICA fue considerada
como una ciencia, una disciplina, un
dominio, unametodología o una
orientación.
“Aunque ha avanzado mucho la Semiótica
como metodología no puede reducirse
sólo a eso, debe hablarse de una cierta
vocación epistemológica”.
En este sentido, nos referiremos a los
diferentes
PARADIGMAS
que
han
dominado en la Semiótica desde los
años ´60 en que se consolida y difunde
la SEMIÓTICA COMO DISCIPLINA.
¿Qué es un paradigma?
Ejemplo que sirve denorma. Modelo.
Un modelo o patrón en cualquier disciplina
científica u otro contexto epistemológico.
El conjunto de teorías, métodos, problemas
y objetos de estudio, técnicas y patrones de
solución que caracterizan el trabajo
investigativo de una comunidad científica
en determinada época. Pasar de un
paradigma a otro supone serios cambios.
Conjunto de teorías acerca de una faceta
de la realidad,que ofrece la posibilidad de
resolver problemas a partir de sus
principios fundamentales.
PARADIGMAS
EN
LOS
QUE
SE
INSCRIBEN
LAS
DISTINTAS
PERSPECTIVAS DE ESTUDIOS DENTRO
DE LA SEMIÓTICA
1- SEMIOLOGÍA
2- SEMIÓTICA
(de tradición
Lingüística)
Estructuralista
Lógica
Semiótica analítica
(El lenguaje pasa a un
segundo plano)
Principal referente:
FERDINAND DE
SAUSSURE
(suizo)
Principalreferente:
CHARLES PEIRCE
(norteamericano)
1- SEMIOLOGÍA
“Se puede concebir, pues, una ciencia que estudie
F. De Saussure
la vida de los signos en el seno de la vida social.
(...) Nosotros la llamaremos semiología (del
griego semeion “signo”). Ella nos enseñará en
qué consisten los signos y cuáles son las leyes
que los gobiernan. (...) La lingüística no es más
que una parte de esta ciencia general. Lasleyes
que la semiología descubra serán aplicables a la
lingüística, y es así como la lingüística se
encontrará ligada a un dominio bien definido en
el conjunto de los hechos humanos” (Curso de
Lingüística general, p. 60).
Lingüística
Definir su objeto no es simple.
El fenómeno lingüístico siempre presenta
dos caras, sin que una valga más que la
otra.
El lenguaje implica un lado social y unlado individual, también un sistema
establecido y una evolución.
Por estas razones Saussure propone
situarse en el terreno de la lengua y
tomarla como norma de todas las
manifestaciones del lenguaje.
LA LENGUA según Saussure
Es un sistema de signos.
En
el conjunto heteróclito
del
lenguaje, la lengua es un patrón de
normas para comunicarse que reside
en la masa de hablantes.
Es un entidadsupraindividual que se
impone a todos los individuos de una
comunidad idiomática.
Forma un sistema en el que todo
está relacionado.
Lengua como sistema
Constituida
por una serie de unidades
organizadas de tal modo que las unas
dependen de las otras.
Estas unidades no son nada aisladamente,
sino en el conjunto de que forman parte. No
son entidades positivas sino negativas, son
lo que son por...
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