Introducci N Al An Lisis

Páginas: 3 (537 palabras) Publicado: 20 de junio de 2015
Introducción al análisis

¿Que es la imagen?

La noción de la imagen, usos y significados.

El término imagen es tan utilizado que parece difícil definirlo simplemente.

La imagen, es larepresentación visual de algo, real o imaginario.

Imagen mediática:
Es la imagen que nos llega a través de los medios de comunicación, es una imagen omnipresente, invasiva, se la critica, pero es parte denuestra vida.

Recuerdos de imágenes:
No evoca la representación visual exacta, si no la semejanzas.

Imágenes y orígenes: (ej jeroglíficos)
La historia nos construyó y nos invita a acercarnos a la imagende una manera compleja. Atribuirle poderes mágicos.

Imagen y psiquismo:
Actividades psíquicas: Representaciones mentales, el sueño, el lenguaje por imágenes, etc

Imagen científica:
Imágenes de laciencia.

Nuevas imágenes:
Así se le llama al CGI, gráficos generados por computadoras.

Imagen proteo:
Proteo era uno de los dioses del mar, el cual tenía el poder de transformarse en los quequisiera.
Estas imágenes puede ser todo, y puede ser nada pero es necesario un esfuerzo de análisis sobre la imagen.


Las funciones del lenguaje según Roman Jakobson

El emisor corresponde al destinador delmensaje.
El receptor recibe el mensaje, es el destinatario.
El mensaje es la experiencia que recibe.

Para llegar necesita:

El código: Conjunto organizados de unidades y reglas de combinación propiasdel lenguaje.
El canal: Permite establecer la comunicación.

Este modelo permite obtener 6 funciones de mensaje: Emotiva, conativa, referencial, metalingüística, fática, y poética.

Función emotiva:Esta función está centrada en el emisor, quien pone de manifiesto emociones, sentimientos, estados de animo, etc (ej greenpeace)

Función conativa: Esta función está centrada en el receptor odestinatario, el hablante
pretende que el oyente actúe en conformidad de lo solicitado a través de órdenes, etc (imperativo)

Función referencial: Esta función se centra en el contenido o ‘contexto’...
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