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INTRODUCCIÓN:
Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer cuáles son las operaciones más comunes en el laboratorio así como sus posibilidades y, en algunos casos, las nuevas tendencias en elmodo de trabajar. Paralelamente, será muy importante la adquisición, por parte del alumnado, de buenos hábitos de trabajo en el laboratorio de manera que se utilicen como pauta para poderdesarrollar correctamente los experimentos prácticos que se le exigirán en cursos más avanzados.
El alumnado debe aprender la manera correcta de trabajar y conocer los problemas que pueden surgir en lamanipulación de los diferentes aparatos, así como su mantenimiento. Una operación se considera desde un encendido de un mechero, un filtrado o una destilación o extracción.
Las personas quetrabajen en el laboratorio deben utilizar material muy diverso, diseñado cada uno para una función específica y poder alcanzar un objetivo concreto.  El progreso de la técnica estos últimos años ha hechoque en los laboratorios existan nuevos recursos que hacen el trabajo del químico más fácil y rápido. No obstante, la utilización de material clásico como son las balanzas, embudos, probetas,pipetas, etc., son imprescindibles tanto en la síntesis de productos químicos como durante la preparación de la muestra para introducirla en un aparato.
OBJETIVOS:
1 Reconocer algunas técnicas deoperaciones fundamentales, empleadas frecuentemente en el laboratorio.
2 Entrenar al estudiante en el manejo de dichas técnicas para que le sirvan de ventaja en forma continua en el desarrollo de lasprácticas programadas en un laboratorio de química
3 Relacionar sus observaciones experimentales con los marcos teóricos que conocen.
4 Separar mezclas utilizando las técnicas de uso másfrecuentes como: decantación, filtración, destilación, precipitación, centrifugación, etc.

BIBLIOGRAFÍA:
http://www.buenastareas.com/materias/operaciones-fundamentales-de-laboratorio-de-quimica/0...