INTRODUCCI N Tic

INTRODUCCIÓN

Las TICs se están convirtiendo poco a poco en un instrumento indispensable en las instituciones, este recurso permite nuevas posibilidades para la docencia abriendo canales decomunicación logrando intercambiar ideas, al razonamiento del porqué de lo que se dijo entre los integrantes de grupos, favoreciéndolos para la toma de decisiones.
Con la llegada de la tecnología, el énfasisde la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el docente que se basa en la práctica alrededor del tablero y el discurso basado en las clases magistrales, hacia una formacióncentrada principalmente en el estudiante que interactúa adquiriendo nuevos conocimientos a través de una búsqueda continua de contenidos y procedimientos viéndose obligado a tomar decisiones, a escoger yseleccionar.
Desde diversas instancias se pide a las instituciones de educación superior que flexibilicen sus procedimientos y su estructura administrativa para adaptarse a nuevas modalidades deformación más acordes con las necesidades que la nueva sociedad presenta.
Para poder lograr el uso crítico de las tics y poder reconfigurar estos nuevos escenarios educativos, tanto el docente como todoslos actores involucrados en estos procesos, requieren de formación y perfeccionamiento, en donde las tecnologías sean un medio más, no el fin último, generando metodologías diversas, transformando lasestructuras organizativas y generando dinámicas de motivación, el cambio hacia un uso crítico, didáctico y pedagógico de las tecnologías. La investigación didáctico-educativa en este ámbito es una delas herramientas que posibilitará el análisis, reflexión y estudio de una mejor educación.
En conclusión debemos tomar en cuenta que estas herramientas son de aprovechamiento mas no de utilidad enotros aspectos que solo se haga útil para nuestro crecimiento intelectual.


OBJETIVO GENERAL
Determinar estrategias didácticas para motivar a los estudiantes a utilizar las TICS dentro y fuera del...